1oo以内的笔算加法及减法.docVIP

9.1 100以内的笔算加法和减法  PAGE \* MERGEFORMAT 6 教学内容： 人民教育出版社二年级上册 P102《100以内的笔算加法和减法》 教学目标： 1、? 通过复习，让学生进一步掌握100以内的两位数加、减两位数的计算方法，并能正确地进行计算。 2、? 参与知识的复习和整理，能够运用所学的100以内加减法的知识,解决生活中的一些简单问题。 3、? 在复习活动与小组合作中体验成功，提高学生数学的信心。 4、? 通过计算教学，培养学生认真、细心、算后检查的良好学习习惯。 教学重点： 笔算两位数加、减法的计算方法, 并能正确地进行计算。 教学难点： 灵活运用所学的知识解决问题。 教学具准备： 多媒体课件等。 教学过程： 一、引入 师：动物王国正在进行一年一度的智慧达人赛。小朋友们想一起去参加吗？这里有一张门票，上面有一些口算题，如果你能把它们算对，你就获得了参赛的资格。 （媒体出示）直接写出得数。 70－7＝ 6＋78＝ 17－8＝ 9＋78＝ 86－6＝ 47＋50＝ 60－20＝ 35＋6＝ 　25＋75＝ 30＋53＝ 9＋35＝ 30＋52＝ 要求（1）独立完成，把得数写在练习本上。 （2）交流、反馈。 （点击算式，媒体出示答案。） 师：恭喜小朋友们，今天的智慧达人赛就让我们和小动物们一起来整理、复习 100 以内加减法的笔算。 　（揭题课题，并板书：100以内的笔算加法和减法） [设计意图说明：以儿童感兴趣的参加动物王国比赛为题材，使学生对本课数学知识的学习产生了亲切感，激发了学生的学习兴趣。] 二、新授 探究一：整理笔算加减法的计算方法。 师：你们看，两只美丽的鸽子在欢迎我们呢（媒体出示），请小朋友仔细观察，鸽子给我们带来了什么？ （学生可能回答：42与36的和与差、52与49的和与差） 师：（1）求和与差分别用什么方法呢？ （学生可能回答：求和用加法 、求差用减法。） （2）请大家在课堂练习本上列竖式算一算。 （师边巡视，边请四位同学上黑板板演。） (点击题目,分别演示竖式计算的过程。) （3）谁来说一说笔算加法和减法的计算方法。 （学生可能回答：加法： 相同数位对齐，从个位算起 个位满十，向十位进 1；减法： 相同数位对齐，从个位算起，个位不够减，从十位退1作十。） （根据学生的回答，媒体分别演示竖式计算的过程，出示计算的方法；教师并板书。） (点击加法、减法,媒体出示计算方法。) （4）思考：笔算减法和笔算加法在计算方法上有哪些相同的地方，哪些不同的地方？先同桌讨论再交流。 （学生可能回答：相同点：相同数位对齐，从个位算起；不同点：加法个位满十，向十位进 1；减法个位不够减，从十位退1作十，个位上的数加10后再减。） 2.试一试。 （媒体出示书P105练习二十四/1、的第一行题）竖式计算。 要求（1）独立完成在书上。 （2）反馈交流。 （根据学生的回答，点击题目，媒体分别出示答案，全班核对。） （3）我们在计算两位数加减法的时候要注意什么？你有什么要提醒大家的？ 小结：小朋友说得真不错，在计算进位加法时，可别忘记十位上要加上进上来的1哦；在计算退位减法时，可别忘记个位上的数要加10后再减哦。计算的时候，一定要仔细、认真。 [设计意图说明：学生通过解决现实情境中的问题引发对数学知识的学习，将解决问题与知识学习紧密结合，既复习了学过的知识，又培养了解决问题的能力。] 探究二：整理加减混合运算的计算方法。 1．连加、连减。 （媒体出示） （1）大象爷爷买了3 包糖作为奖品，分别有 29 颗，20 颗， 12 颗。大象爷爷一共买了几颗糖？ （2）犀牛奶奶买了3 包糖一共有65颗，其中两袋分别28 颗，20 颗，另一袋有几颗糖？ 师：算式分别怎么列？ （学生可能回答：29＋20＋12；65―28―20。） （点击题目，媒体分别出示算式。） 师：我们先来口头估算一下，大象爷爷一共买了几颗糖？犀牛奶奶买的另一袋有几颗？ （学生可能回答： 一共大约有60颗糖；另一袋糖大约有35颗。） 师：请你们选择其中的一题，来算一算，大象爷爷一共买了几颗糖？犀牛奶奶买的另一袋有几颗？ （学生活动，教师巡视,交流汇报。） （根据学生的回答，再次点击题目，媒体分别出示竖式与答案，全班核对。） 小结：计算时，可以列竖式计算，也可以；对于一些简单的如两位数加、减整十数，或两位数加、减一位数的题目，可以口算。计算时可以合理灵活地计算，计算的结果一定要正确。 2．加减混合。 （媒体出示）大象爷爷要挑其中的两包糖分给