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大阅读经验下的 写作实践与思考; 什么叫做生活呢？一个少年，奔忙在学校与家之间，不就是在生活之中吗？不是和生活贴得很近吗？……总是要求学生观察生活。实践证明，不管怎样嚷嚷“贴近生活”，都挡不住学生的作文往往远离生活。 ——孙绍振;“父亲”形象群文 “信客”生活群文 “土地”情结群文 “古巷”怀旧群文 “倪萍姥姥”群文 “木心语录”群文 “俗世见闻”群文 “雅兴爱好”群文 “因名求实”群文 “循灯思传 ”群文 ……; 一种是语言材料，类似好词好句之类； 一种是思想质料，是语句所表达的思想观点，亦即情感、态度和价值观。 ——陈日亮;一、积累语言材料;“赵丽宏与雪小禅”群文 沉默、光阴、宁静、诗意、微光、海量、名字、白夜、敲门、俯瞰、挥手…… （赵丽宏） 轻、薄、老、闲、痴、幽深、枯坐、陌生、清空、不再、刹那、舍不得…… （雪小禅）; 一把价值连城的意大利小提琴，和一枝被随手削出的芦笛，不去触动它们，便都是沉默，但沉默的内涵却并不一样。即便永远不再有人去触动它们，你依然可以凭想象听见它们可能发出的绝然不同的鸣响。 ——赵丽宏《沉默》 枯坐时，表情纯粹安详，也无风雨也无晴。 枯坐时心境疏离，有琥珀一样固定的美意和凝固。这是自己和自己的较量，是和时间的对答。你问，或者不问，我都在这。你来或者不来，我以这样枯坐的姿势意兴阑珊。 ——雪小禅《枯坐》;李汉荣——刘亮程 龙应台——尤 今 李 娟——三 毛 梁 衡——余秋雨 朱 鸿——张承志 刘心武——梁晓声 肖复兴——迟子建 丁立梅——张丽钧;《旷野的微光》《遗忘的碎屑》《无言的回顾》》《偶像的崩溃》《无形的手指》《大师的背影》 《不熄的暖灯》《温暖的烛光》《异乡的天籁》 《遥远的叹息》《智慧的声音》《心灵的花园》 ——赵丽宏;《因为这是童话》 《当你归来》 《嘿，好吃吗？》《短暂的永恒》 《永远是多远》《猫声依旧》 《迷京，不得问》《苦等一世，只为遇见》 《尘埃似的成长》《红瓣作被美人卧》《秋天伊始》 《恰似江南润无骨》《山河岁月终为土》 《勿忘我：你忘或者不忘，我就在这里》 《那么从前》 《倾心》《别忘了芬芳背后的陷阱》;二、发现与启迪; 那么，从故事谈起。 故事很简约，篇幅不长，两万多字。内容就像他的题目一样，无非是一个老人，一片海。也许还多了个男孩，一条鱼。真是少得不能再少了。 —— 李章源 《读老人与海有感》; 走过一条狭窄的小路时，陪我的意大利朋友轻声说：“但丁，他在这里住过。”顺着他手指的方向望去，是一座很普通的临街小楼，看上去已经歪歪斜斜，门口挂着一盏方形风灯，灯不亮，闪烁着昏黄的光。给人的感觉，这光芒也是古老的，六百多年岁月，都浓缩在这幽暗的灯光中。 ——赵丽宏《但丁的目光》; 我的朋友告诉我，不要老泡着它，会有一种浊的味道。 果然是。 它看上去有些明亮，有点魅丽的黄。 ——雪小禅《大红袍》; 奶奶说、爸说、老师说、 同学说、朋友说、有人说…… 《tā说》（周诗依《学生时代》）; 曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。 ——赵丽宏《莫扎特的造访》;（三）喜欢就说出来;2015版《复习导引》P140： “应用练习1”中A同学的中考作文复习计划 “富有张力的句子” “提高语言的表现力” “提高作文的思考力”;三、思想质料; 叔本华说，艺术是人生的麻醉剂。尼采说，艺术是人生的兴奋剂。其实还不是一回事？酒既是麻醉剂，又是兴奋剂。艺术就是人生的酒。至于它哪种作用更显著，则是因人而异的，就像不同体质的人对就有不同的反应一样。 ——周国平《人与永恒》; 大自然本身始终是一间疗养院。它如果不能治愈别的疾病，至少能够治愈人类的狂妄自大的病。大自然不得不使人类意识到自己的地位；在大自然的背景里，人类往往可以意识到他自己的地位。中国绘画在山水画中总是把人画得那么小，原因便在于此。 ——林语堂《论伟大》; 大自然使人意识到自己的渺小，这便是它给我们的最重要的训诫。在自然面前，人生的一切