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2005-2012年质量管理学
PAGE \* MERGEFORMAT23
质量管理知识体系结构
是什么?为什么?
基本
概念第1层次:
质量与质量管理、管理与治理、质量特性、过程、产品、系统、顾客、顾客满意、标准、标准化第2层次:
质量方针、质量目标、质量策划、质量控制、质量改进、质量监督、认证制度、认可、可靠性、可靠性管理、客户关系管理、质量成本(预防成本、鉴定成本、内部故障成本、外部故障成本)、抽样检验第3层次:
卓越绩效模式、ISO9000
社会责任、顾客需要、顾客忠诚
必须质量特性、一元质量特性、魅力质量特性
变异、统计方法(描述性、推断性、预测性)为什
么3C环境?FFII
管理发展与质量管理的历程
如何做?
各章节的重点内容
本课程的考试内容与考核目标以课程考试大纲为标准。本课程共十三章,分别阐述了质量管理的理念、过程、系统及有关的工具、方法。其重点内容为:
第一章介绍质量和质量管理的基本概念及质量管理发展的过程。重点是质量与质量管理的基本概念,质量成本的分类和计算方法。
第二章介绍质量管理的核心理念及现代质量管理的框架。重点是戴明等质量管理大师的主要思想和理念,三大质量奖及其所体现的卓越绩效模式,ISO9000族质量管理体系标准的构成和作用,质量管理八项原则及其之间的逻辑关系。
第三章介绍以顾客为中心的理念,寻求顾客满意的途径和方法。重点是顾客满意和顾客忠诚的概念,企业实现顾客满意的途径,客户关系管理的主要环节。
第四章介绍领导与战略计划的主要内容和活动过程。重点是组织使命、核心价值观、愿景的概念,战略计划活动的过程,标高分析的概念、作用及其步骤。
第五章介绍TQM环境下人力资源管理的基本内容。重点是人力资源管理的主要内容,员工培训的计划和实施,绩效考核的含义和功能,高效团队的特征。
第六章介绍过程管理和系统管理的概念及主要做法。重点是过程与过程管理的含义,过程的类型,过程管理的要求,ISO9000中的系统管理模式,质量机能展开的方法和过程,过程改进的步骤和方法。
第七章介绍质量改进及其组织实施过程和质量改进的方法。重点是质量改进的概念和特征,质量改进的工作流程,六西格码管理的过程,戴明环。
第八章介绍绩效测量与信息管理的概念和主要做法。重点是测量与信息管理的含义,绩效测量的内容,绩效测量的步骤。
第九章介绍供应商关系管理的概念和做法。重点是供应商关系管理的概念,传统采购与现代采购的区别,供应商关系管理的原则,供应策略模型,供应商关系的控制,供应商关系改进的内容。
第十章介绍统计的基础知识与常用的统计技术和方法。重点是数据的类型,常用统计参数,变异的来源和类型,统计推断使用的技术,抽样检验的特点和类型,过程能力研究的内容,过程能力指数的计算,控制图的原理、类型及应用程序。
第十一章介绍常用的质量管理工具和方法。重点是因果图的用途和应用时注意的问题,排列图的原理和用途,直方图的观察与分析,散布图的种类,矢线图的构成及其步骤。
第十二章介绍可靠性及其相关的概念和可靠性管理的内容。重点是可靠性的概念、可靠性的度量、可靠性设计、可靠性管理的内容。
第十三章介绍标准化、质量认证和质量监督的相关概念、基本活动及其实施要求。重点是我国的标准体系和国际标准体系,采用国际标准的方法,标准化的形式,认证制度的含义,认证的分类,政府质量监督工作的主要形式。
关于考试
1.考试形式:
“质量管理(一)”课程考试形式为闭卷笔试,考试时间为150分钟,评分采用百分制,60分为及格线。
2.试卷内容结构:
试卷内容以第1、2、6、7、9、10、11、13章为重点考核内容,其分值比例大于60%;第3、5、12章为次重点考核内容,其分值比例约为30%;其它章节均为一般考核内容,其分值比例不超过10%。
3.试卷能力结构:
能力考核分为“识记”、“理解”、“简单应用”和“综合应用”四个层次,考核不同能力层次的试题在试卷中的分数比例为:“识记”占20%左右、“理解”占30%左右、“简单应用”占30%左右、“综合应用”占20%左右。
4.试卷的难度结构:
试题的难度分为“容易”、“中等偏易”、“中等偏难”和“难”四个层次,不同难度的试题在试卷中的分数比例约为:“容易”占20%左右,“中等偏易”占35%左右,“中等偏难”占30%左右,“难”占15%左右。
5.试卷的题型结构:
本课程考试采用的题型为单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题和计算题六种。
全国2011年7月自学考试质量管理(一)试题
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号
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