2008学年度第1学期业务工作计划.docVIP

2008学年度第一学期 春申景城幼儿园业务工作计划 一、 情况分析： （一）?? 幼儿园基本情况分析： 1、班级设置情况：本学期我园共开设4个班级，其中小班3个班、中班1个班，全园幼儿人数为112人。每班配备两位教师，两个班级一位保育员。 2、师资情况：现有班主任8人，其中新教师6人，其余为工作两年的年轻教师。本科学历4人，本科在读4人。总体而言，我园教师学历层次较高，教师队伍非常年轻。 （二）?? 幼儿园教育教学情况分析： 1、优势分析： （1）由于是新开设园所，因此幼儿园整体环境、硬件设施比较完善，为教师开展教育教学工作提供有力保障。 （2）我园教师都非常年轻，学历层次较高，100%达到大专以上文凭，并做到持证上岗。年轻教师能给幼儿园带来更多生机和新鲜血液，给孩子带来更多更丰富的信息，年轻的老师也更容易与孩子亲近。 2、弱势分析： （1）园内教师有6名是2008应届毕业生，其余 2名也只有两年工作时间，因此教学经验的匮乏，班级管理工作的茫然是目前教师队伍中存在的最基本的问题。 （2）从教师专业情况分析，目前教师中非学前教育专业的教师颇多，也就造成了这些教师在计划记录的撰写上偏向中小学化，在弹琴、舞蹈等技能技巧方面存在诸多欠缺。 结合以上具体情况，本学期业务工作开展计划如下： 二、?指导思想与工作目标： 新学期业务工作以上海市学前教育工作会议精神为指导，全面贯彻区教育局、研训部工作精神，认真落实园务工作计划，加强幼儿园业务工作的基础管理，形成业务管理框架体系。 本学年是教师发展最艰难的一年，因此业务工作的展开以师资队伍建设为根本，以课堂中班级常规管理为抓手，以基本掌握教育教学活动过程为重点，以促进幼儿均衡全面发展为目标，尝试构建与新课程同行的园本课程。 三、?工作内容、要求与措施： （一）?? 师资队伍建设： ※抓手：以培养教师课堂教学能力为抓手，过程中强化实践性。 1、多方面创设条件，为教师提供外出培训学习的机会。 （1）借助园外资源多渠道多方式培训本园教师。本学期我园试图借助闵行区柔性流动结对对象——机关幼儿园这条主渠道实施园外培训，分别从课堂教学与年级组建设两方面引进园外先进经验，提升园内教师专业能力。 （2）加强外出学习者的辐射效应，强化每次外出学习回园后多方式的反馈，让全体教师及时共享园外先进经验，拓展园本培训的内容与方式，促进教师队伍的发展。 2、加强青年教师自培工作，努力提高教师的专业化水平。 （1）做好0——3年青年教师的园本培训，从适应期青年教师（新教师）、发展期青年教师（3年）这两个层面进行实践与研究，着重从专业与非专业两个角度展开培训工作。 （2）注重对教研组长队伍的培养与建设，本学期试用1名青年教师担任小班组长工作，除了加强自身业务的钻研外，还要树立领导的意识及对领导经验的强化培训，提升其组室管理质量。 （3）园内开展教师才艺大比拼活动，倡导教师打好基本功，全面提升其综合素质。 （4）制订教师自我发展三年规划，并有序实施。 3、加强对教师队伍的日常管理与考核，加大对教师的日常观察、及时反馈，加强对相关工作的监督与考核，明确职责、倡导奉献。 4、园本培训专题： （1）专题内容：二期课改中优化高结构集体活动。 （2）具体安排： 时 间重点研究与解决的问题教研方式与负责人员08/9讲座：二期课改理念解读讲座：孙纯薇 参与讨论：全体教师调整：08/10案例剖析：一个优质高结构集体活动 （观看名师录像）主持：孙纯薇 互动研讨：全体教师调整：08/11观摩研讨：高结构集体活动的方法与策略等同课异构：杨洁如 互动研讨：全体教师调整：08/12实例分析：优化高结构集体活动过程的方法与策略参与互动：全体教师 互动点评：孙纯薇调整：09/1学习讨论：高结构集体活动过程的优化（方法、策略等）主讲：孙敏敏 实践研讨：全体教师调整：（二）?? 建研组建设： ※抓手：以实践性的研究为抓手，推动组室教育教学研究的日渐深入，提升组内教师驾驭课程的能力。 1、每月定期开展教研大组、小组活动，尝试以案例分析、“中心发言人”等方式，围绕主课题下各组教研子课题开展研究与实践，不断丰富理论功底，强化操作实践，转变教师的教育观念。预设各教研组子课题研究点为： 中班：幼儿园课堂教学活动中优化流程的实践研究。 小班：幼儿园小班教学活动生活化的实践研究。 2、加强各班级之间的交流沟通，切实做到幼儿园之间研究与实践的相互渗透、互动共享、共同发展。 3、注重教研组内相关资料与成果的整理与提炼，做到勤于积累、精于汇总。 4、积极协调、团结组内成员，从工作与生活两个方面进行经常性的交流与沟通，努力营造务实、和谐、现代、创新的组室文化，建设一支勤于工作、善于生活、勇于挑战、乐于创新的