2009年度第2学期德育计划.docVIP

2009年度第二学期 周开泉中学德育处工作计划　　 一、指导思想: 　　 本学期我校德育工作将以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》的精神，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。把学生的思想政治教育，行为习惯养成教育，品德教育，纪律教育，法制教育，安全教育作为德育工作的重点。同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶，努力形成学校、家庭、社会共同努力，学校各方面各抓共管，标本兼治，保障学生健康成长的良好态势。 　　 二、德育状况: 　　 上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作有了变化。学生思想稳定，违纪现象明显减少，学生普遍已养成了良好的做人、学习、生活习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化形成。 　　新的学年，初三有一部分学生就读中专，学校的班级数有所变化，改为15个班级。班主任队伍在上学期的基础上进一步得到优化，一批年富力强，更有工作经验和具有研究精神的教师走到了班主任队伍中来。初一7个班主任个个是能手，班级管理各有所长；初二班主任们年轻有为，敢于创新工作思路；初三们班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。 　　 三、工作目标:　　 1．坚持体现学校特色、年级有特点、班级有特长的立体化德育工作格局。　　 2、贯彻实施新的《中学生守则》、修订后的《中学生日常行为规范》为契机，落实文明礼仪、行为规范、学习习惯等养成教育，不断提高学生的道德素养。　　 3、进一步加强德育安全工作，确保初中生无重大违纪、违法事件、安全事故。　　 4、进一步加强心理健康教育，通过心理咨询和举办心理讲座，有效化解学生各种心理问题，使学生健康成长。　　 5、不断整合并发挥家庭、学校、社会教育的德育功能，为学生健康成长创设良好的德育环境。　　 6、加强德育科研，切实开展中学生综合素质评定的研究和实践。　　 四、工作措施：　　 （一） 加强德育队伍建设，使德育工作系列化、主题化、科学化。 　　 1、坚持每周一次班主任例会制度，学习理论，总结经验，交流教育教学心得，不断提高班主任的工作水平；坚持班主任常规工作月考核制度；配合区教育局组织好班主任区级培训，特别加强年轻班主任的自培和他培工作。 　　 2、落实班级常规工作，如班团队活动课、 “特长生”培养、 “后进生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②有的放矢地建立“特长生”、“ 后进学生”的分类档案，加大优化力度，使优者更优；对“后进生”有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证零犯罪率。③加强班级民主管理建设，强化学生组织作用，定期检查班委会议记录。 　　 3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位的德育观。通过评比考核制度，构建学校——年级组长——班主任——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。 　　 4、努力进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写教育教学论文，教育案例或德育论文，要求班主任每学期至少交德育文章一篇。 　　 （二）加强学生养成教育和法制安全教育，营造积极向上的校园文化和班级文化。 　1、落实《中学生日常行为规范》和《周开泉中学学生一日常规》，使学生做到①监督②自查③自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。以争创“文明班级”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体，激发学生自我教育。 2、抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。在抓的过程中使学生形成良好的做人、学习和生活习惯。 　　 3、深化每月主题教育活动，使德育工作系列化、主题化。本学期要充分结合主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把德育教育贯穿到各项活动之中，做到在活动中育人。 　　 4、加强学生道德教育和爱心教育、法制教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿抄袭，多为他人着想，努力替他人排忧解难等，提高学生道德自律意识和奉献爱心意识，帮助学生树立“让人们因我的存在而感到幸福”的观念。并邀请法制副校长江丽嫦来我校讲法律课 。 　　 5、充分发挥团委作用，吸纳优秀学生干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手，在团委、学生干部的组织下，今学期进行一次由25人组成的集体语文、英语朗读比赛。 　　 6、注重校园文化、班级文化建设。本