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2017-04-27 发布于北京
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当代课程教学理论研究.ppt

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当代课程教学理论研究

当代课程与教学理论研究 ——教学论部分;; 第一专题教学论的研究对象、学科性质和学科体系 ;;;;以活动为逻辑主线建构教学论学科体系;;;;;;;;;;;专题二、教学研究方法论;;;;;;;;;专题三、现代教学理念与实践; 一、教学与发展 ;;;; ;;; 二、新课程的教育理念变迁变迁之一：课程设计假设的变迁，从整体的部分开始→从整体开始扩张到部分（春蚕） ; 三、教学的交往互动性; 新课程强调，教学是教与学的交往、互动; 四、教学的预设性与生成性;五、教学的过程性; 六、教学的生活化 ;;八、教学的多元化;; 九、教学的生命化; 生命化教学——课堂教学充满生命气息;; 十、教学的个性化;;; ; 十一、学习方式的自主性、合作性、探究性;;;;;; 十三、信息技术与课程的整合;通过信息技术与课程的整合，要使学生掌握信息时代的学习方式：