2010_2011学年第二学期新生民族班《解剖生理专业汉语》教学计划张银亮.docVIP

2011 —2012 学年第一学期 教 学 工 作 计 划 任课班级： 11新生民族班 科 目： 解剖生理专业汉语 任课教师： 张 银 亮 2011年8月25日 2011-2012年第一学期教学工作计划 课程分析专业课程名称：解剖生理专业汉语 《解剖生理》是畜牧兽医专业的基础专业课，课程内容涉及知识点较多，课程难度对现阶段的学生相对较大。学生情况分析学生各项素质及能力的分析： 新生民族班是今年刚从南疆招来的维吾尔族学生，汉语基础较差，只有部分学生会说简单的汉语，《家畜解剖生理》设计的知识点较多，难度大，故我认为当前面对我校南疆新生班学生要想学好专业知识首要任务就是要学好汉语，尤其是专业汉语，让学生从最简单的动物名称开始学起，建立学习好畜牧兽医专业的信心。教 学 目 标 1、德育目标：注意培养学生??人生观、价值观、世界观形成健全人格。 2、知识目标：学会畜牧兽医专业《解剖生理》课程的相关汉语名词，会读、会写并理解其意思 3、技能目标：培养学生的专业口语和书写能力。教学内容设计学习目标 学习重点与难点 学习准备 学习过程 学习小结教学方法及手段1、实例教学激发兴趣 ? ? ? ?兴趣是最好的老师，结合教学内容，运用实例教学法，激发学生的学习兴趣，使学生主动学习汉语，促使学生能够积极主动的去说汉语、去写汉语。 2、互动启发式教学 ? ? ? ?师生共同互动学习，从认识最简单的动物名称开始，逐渐增加难度，直至学习会各种动物的名称、器官的部位作用，做到相关的知识会读、会写并理解。 3、教学手段采取传统教学与多种手段相结合的方式 在教学过程中，既重视发挥教师的主导作用，又尊重学生在学习活动中的主体地位。同时通过采用电子教案教学，多媒体课件教学、实例教学。提高了课堂教学效率，使教师能有更多的时间与学生展开更加自由灵活的讨论，最大程度地调动学生的主观能动性，为改变灌输式教学方法，实施探究式、互动式、开放式教学方法提供契机。实验实训课的培养目标 在有条件的情况下，根据学生的实际情况和我校的动物标本情况开展部分实训教学工作。 教 学 进 度 表 周 次教 学 内 容备 注第１周 8月22日---8月26日课前准备4课时第2周 8月29日--- 9月2日专业汉语开篇第一课认知新学期4课时第3 周 9月5日--- 9月9日动物名称4课时第4周 9月12日---9月16日动物名称4课时第5周 9月19日---9月23日动物名称4课时第6周 9月26日---9月30日动物分类学4课时第 7 周 10月4日--- 10月7日动物分类学4课时第8周 10月10日--- 10月14日动物分类学4课时第9周 10月17 日--- 10月21日动物的器官学习4课时第10周 10月24日---10月28日动物的器官学习4课时第11 周 10月31日—11月4日动物的器官学习4课时 周 次教 学 内 容备 注第12周 11月7日--- 11月11日动物的器官学习4课时第13周 11月14日--- 11月18日动物的器官学习4课时第14 周 11月21日--- 11月25日动物的器官学习4课时第15周 11月28日---12月2日REVIEW4课时第16周 12月5日--- 12月9日REVIEW4课时第17周 12月12日—12月16日REVIEW4课时第 18周 12月19日---12月23日REVIEW4课时第19周 12月26日---12月30日EXAM4课时第20周 1月4日---1月6日