戴元光传播学通论4.pptVIP

第七章 受传者 （自学、课堂提问）;第八章 传播学的信息理论 （自学、课堂提问）;思考题： 1、信息社会的特征 2、信息污染;第九章 传播学的符号理论 （自学、课堂提问）;思考题： 1、结构主义理论 2、象征性相互交往理论;第十章 传播媒介 （主题演讲三个课时、讨论一个课时）; 传播媒介分为身势的、口头的、文字的、电子的。 传播是人类的同龄人，身势的媒介可能与人类本身同时存在，口头传播从人类会说话开始。语言文字媒介则产生在史前，平面纸质媒介至少有两千多年的历史。电子媒介则产生在19世纪与20世纪之间。;龟甲与石子;仰韶文化时期的刻画符号;马家窑彩陶;司母戊大方鼎（商周时代）;荷马引用史诗图;古希腊剧场;基督教的诞生与传播;蒙娜丽莎与敦煌飞天;媒介演变曲线图;讨论题（点名发言）： 1、传播媒介的构成要素 2、不同媒介的特点和作用方式 3、互动媒介和网络传播;第十一章 媒介研究 （主题演讲四个课时）; 所谓媒介理论，主要指关于媒介自身效果的理论和人们对于媒介的认识。即剖析媒介在心理上、社会上和文化上对人们的影响。 与传播的效果研究相比，媒介理论更注重理论的阐释。 ;西方传播学的研究中，代表性的看法有两种： 一种是传统的认识，认为媒介只不过是传播内容的外壳和信息运载的工具，传播效果最终取决于传播内容，而媒介对传播效果并无决定性的意义。 一种是以麦克卢汉为代表的观点，认为媒介在传播过程中能产生巨大作用，甚至能在许多情况下决定传播效果，由媒介本身所形成的文化，能超越传播内容本身去影响受众。;一、麦克卢汉的媒介理论;二、英尼斯的媒介理论;三、梅罗维茨的媒介理论;四、媒介文化;1、媒介文化的表现形态： 塑造媒介形象 组织社会活动 形成舆论特点 2、媒介文化的特性 当代媒介文化是一种多元的文化形态 媒介文化具有很强的聚合力 媒介文化具有扩展性（空间的扩展和内容的扩展）;五、媒介的市场化和通俗化;课外思考题： 1、麦克卢汉媒介理论：热媒介、冷媒介 2、英尼斯的媒介理论 3、大众文化的特征;第十二章 传播效果（上） （主题演讲三个??时、讨论一个课时）; 依据传统的传者中心说，传播效果是指传者发出的讯息，通过一定的媒介渠道到达受众后，所引起受者的思想和行为的变化。 传播效果研究是传播学的主导分支，也是迄今为止最受重视、开拓最深、成果最丰的传播研究领域，更是大众传播研究的基石。;一、传播效果研究的学术传统;2、批判理论;二、传播效果研究的发展阶段;3、适度效果论;5、谈判效果论;三、传播效果研究的经典成果;2、佩恩基金会的系列研究;3、个人差异论;广播剧《火星人入侵地球调查》;4、创新扩散理论;5、使用与满足理论;7、文化规范和意义建构理论;讨论题： 1、传播效果研究的轨迹 2、联系实际谈使用与满足理论 3、举例说明议题设置理论;第十三章 传播效果（下） （自学）;思考题： 1、劝服论 2、和谐论与认知不和谐理论 3、防疫论与防疫力