职业基本原理及知识.pptVIP

第一章 职业基本原理和知识 ;一、职业基本认识 二、职业分类 三、21世纪职业展望和人才市场需求 ;一、职业基本认识 ;命运问题，不是一个纯哲学的问题，不是一个抽象的社会心理问题，而是一个实实在在的如何看待人的社会存在——特别是如何看待自己的社会存在与相应的社会生活态度问题。 命运，是人们自身条件、自我活动和努力与所处外部环境互动的产物。 机会永远属于有准备的人！ 从人生发展全过程的角度看，际遇、命运就是人的生涯。 ;各位：;二、职业的科学含义 ;（2）职业要素说 ※塞尔兹指出，职业的构成有三要件：技术性、经济性和社会性。 ※保谷六郎：职业的特性为：①经济性；②技术性；③社会性；④伦理性；⑤连续性。 （3）职业关系说 ※美国社会学家泰勒：“职业可以解释为一套成为模式的与特殊工作经验有关的人群关系。这种成为模式的工作关系的整合，促进了职业结构的发展和职业意识形态的显现。” ※我国管理专家程社明：职业可定义为“参与社会分工，利用专门知识、技能为社会创造物质财富、精神财富，获取合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。”强调职业的个人与社会、知识技能与创造、创造与报酬、工作与生活四种关系。 ;2.“职业”的科学含义;（二）职业的特点 ;三、职业的功能 ;四、职业分类;（二）职业分类的方法;职业分类举例; “裁剪工”职业的定义与说明：使用裁剪设备或工具，将以纺织、皮革等为材料的面、里、衬等主、辅料裁剪成胚的人员。 从事的工作主要包括;(1)备料;(2)使用专用工具进行主、辅料画样；(3)操作裁剪设备或工具将主、辅料裁剪成胚料；(4)将胚料打号、扎包、填写生产记录；（5）清洁设备及工作地。 下列工种归入本职业： · 航空救生设备裁剪工(10-009) · 服装裁剪工（17-381）;3.部门工作标准法 4.职业指导分类法 （1）霍兰德分类法 （2）兴趣分类法 户外型、机械型、计算型、科研型、说服型、艺术型、文学型、音乐型、服务型、文秘型 （3）教育学科分类法 人文科学、社会科学、理科、工科、农学、医科、家政、教育、艺术、体育 （4）DPT分类法 · 与资料打交道为主的工作（D） · 与人打交道为主的工作（P） · 与事物打交道为主的工作（T) 有的学者还增加了“思维性工作”（I）的内容，使这一方法成为DPTI分类法。 ;5.人力资源管理实用分类法 科学研究、工程技术、经济工作、文化教育、文艺体育、医疗卫生、行政事务、法律公安、生产工人、商业工作、服务工作和农林牧渔 6.社会地位分类法 专业人员（或专门性人员）、业主经理和官员、职员与类似职业、熟练工人与工长、半熟练工人、非熟练工人;五、21世纪的职业;将获得迅速发展的行业;（二）21世纪的职业模式;（三）21世纪的职业类别 ;5.生产性职业，主要有各产业的产品开发设计人员、工业工程师、技师、农艺师等。 6.科技类职业，主要有自然科学、社会科学各学科的科学研究人员、技术研制发明人员等。 7.文化艺术教育类职业，主要有教师、培训专家、记者、自由撰稿人、歌手、影视演员等。 8.保健类职业，主要有医生、保健师，以及心理医生等。 9.服务类职业，主要有各类民事咨询服务人员、物业管理人员、高级家政人员、律师、导游等。 10.社会管理类职业，主要有公务员等。 ;（四）21世纪中国走俏人才类型;人事部预测的21世纪初我国急需人才;人事部???测的21世纪初我国急需人才（续）;表1-1新闻媒体介绍的15种热门职业及月收入;近年来国内涌现的几种新职业;21世纪，科技发展开辟新的就业领域;（五）21世纪的人才使用的新特点