2014_2015年第一学期教学计划_二年级.docVIP

学 科 教 学 计 划 （2014至2015学年度第一学期） 二 年级 1、2 班 科目 体育 任课教师：田文浩 教研组长：白宁 教导主任：霍立学 福 彩 希 望 小 学 教 材 分 析教材的知识结构：二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识；田径（走、跑、跳、投掷）；体操（基本体操、技巧）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；学校特色体育（小篮球、健美操）。 教材的重点、难点：1. 站队放学整齐规范很重要，所以每节课要进行一定时间的队列练习。 2. 二年级的体育教学的重点主要侧重于跑、跳、投和韵律活动，在教学中要有意识的进行这几方面的强化练习，提高运动能力，培养体育兴趣，让学生养成良好的课堂习惯和终身体育意识 主要教学目标：知识与能力目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 　 完成目标的措施：学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。让学生在快乐中探索体育。 学 生 分 析 学生的基本情况：二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即???遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 主要培养目标：通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。  教 科 研 活 动研究课题： 研究性学习实施步骤：改变以教师为中心的传统教学模式，严格按照“生本”教育教学模式进行教学。并积极研究游戏在体育课中的运用。体育游戏不仅是体育教学的主要内容之一，也是学生课余锻炼的主要内容。教学中运用好体育游戏既可以起到锻炼身体的效果，也可以培养学生终身锻炼身体的方法。通过本课题的研究，解决体育教学中游戏运用过程中出现的问题，从学生生活实际出发，从学生原有认知状态出发，就游戏的内容、游戏活动方式的设置、游戏活动的评价等问题建立一套科学、合理的体育游戏教学体系，构建趣味性、系列性、终身性的游戏内容，建立新型的体育游戏内容，形成一些有关创新体育游戏的基础性理论。  教学进度表 日 期周次教 学 内 容备 注8.25-8.311 队列 9.1-9.72 武术操9.8-9.143 武术操中秋节9.15-9.214 武术操9.22-9.285 武术操9.29-10.56 武术操国庆节10.6-10.127 武术操10.13-10.198武术操10.20-10.269 武术操10.27-11.210游戏 11.3-11.911 跑步11.10-11.1612 足球11.17-11.2313乒乓球11.24-11.3014 跳绳12.1-12.715 游戏12.8-12.1416 太极拳12.15-12.2117 太极拳12.22-12.28 18 太极拳12.29-1.419 太极拳元旦1.5-1.1120 太极拳1.12-1.1821 期末复习1.19-1.2522 期末复习1.26-2.123 期末复习2.2-2.824