2014中2PBS全年教学计划.docVIP

 PAGE 14 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA CINA TINGKATAN 2（2014） 二零一四年中二全年教学计划 MINGGU/ TARIKH 周次/ 日期TAJUK 教材OBJEKTIF 预期学习成果BAND 级NILAI 价值观LATIHAN/练习作文理解语文摘录中楷第一周 2/1/14 — 3/1/14 （一）与女儿的贴心话 汉语知识 汉字的简介： 六书：会意 名句精华： 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 少年不识愁滋味，为赋新词强说愁１．针对家庭生活课题进行讨论。要求做到谈话内容、有重点、有组织、有连贯性。 [1.1b(i)层次1] ２．与亲戚朋友进行访谈，并作记录。访谈时，要求态度亲切有礼,用语得体。提问时要有 目的，有针对性。[2.1d(i)层次1] 集合、整理有关家庭生活的信息，加以分类和归类。要求能运用思维图表，客观且有系统地筛选和分析。[2.2a(ii)层次1] 分析信息，按次序排列，要求做到内容有主次，事情发展有先后，物体形状有大小之分等。[2.2a(iii)层次1] 以顺序的方式使用第一人称进行书面叙述。要求内容清楚完整，详略得当，且有变化，语言生动，现象鲜明。[2.3a(i)层次1] 以顺序的方式，使用第三人称进行叙述。要求内容清楚完整，详略得当，且有变化，语言生动，现象鲜明。[2.3a(i)层次2] 以倒叙的方式，使用第一人称进行叙述。要求内容清楚完整，详略得当，且有变化，语言生动，形象鲜明。[2.3a(i)层次3] 根据家庭生活的信息，作口头报告和书面报告。要求内容真实，条理分明，语言清晰。[2.3c(i)层次1] 欣赏古典与现代文学作品，主要注意记叙文的欣赏。要求分析文章的结构、时间、空间、叙述方式、篇章技巧和语言运用。[3.1a(i)层次1] 朗读和朗诵文学作品，主要注意记叙文的朗读。要求做到语言清晰生动，语调自然，感情真挚，与事顺畅。[3.1b(i)层次1] 适当地选择和组织写作材料，创作描写和抒情的记叙文。要求做到主题明确，思想健康，内容充实，语言通畅，结构完整，并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i)层次1] 书写楷书。要求线条丰满，笔画有力，间???结构工整匀称，墨色均匀，没有败笔。[3.2d(i)层次1]B1DL1E1 B2DT1E1 B2DT1E1 B2DT1E1 B3DL1E1 B3DL1E1 B4DL1E1 B5DB1E1 B1DB1E1 B6DT1E1 仁爱 孝顺 感恩1111第二周 6/1/14 10/1/14 （二）风筝 汉语知识 汉字简介： 六书：形声 名句精华 心病终须心药治，解铃还是系铃人。 见人之过，得己之过；闻人之过，想己之过。１．以真实的感情和和诚恳的态度安慰别人，向人问候、致谢。口头表达时要注意语气、 语调和身体语言的运用。[1.1a(ii)层次1] ２．针对家庭生活课题进行谈论。要求做到谈话内容有重点、有组织、有连贯性。[1.1b(i) 层次1] 针对校园生活课题进行谈论。要求做到谈话内容有重点、有组织、有连贯性。[1.1b(i)层次2] 针对当地课题进行谈论，。要求做到谈话内容有重点、有组织、有连贯性。[1.1b(i)层次3] 与师长进行访谈，并作记录。访谈时，要求态度亲切有礼,用语得体。提问时要有目的，有针对性。[2.1d(i)层次 2] 根据家庭生活的信息，作口头报告和书面报告。要求内容真实，条理分明，语言清晰[2.3c(i)层次1] 根据校园生活的信息，作口头报告和书面报告，要求内容真实，条理分明，语言清晰。[2.3c(i)层次2] 根据当地课题的信息，作口头报告和书面报告，要求内容真实，条理分明，语言清晰。[2.3c(i)层次3] 欣赏古典与现代文学作品，主要注意记叙文的欣赏。要求分析文章的结构、时间、空间、叙述方式、篇章技巧和语言运[3.1a(i)层次1] 朗读和朗诵文学作品，主要注意记叙文的朗读。要求做到语言清晰生动，语调自然，感情真挚，与事顺畅。[3.1b(i)层次1] 根据开头片断完成篇章。要求做到情节合理，内容前后呼应。[3.2b(i)层次1] 书写楷书。要求线条丰满，笔画有力，间架结构工整匀称，墨色均匀，没有败笔。[3.2d(i)层次1] B1DL1E1 B1DL1E1 B1DL1E1 B2DT1E1 B4DL1E1 B4DL1E1 B4DL1E1 B5DB1E1 B1DB1E1 B1DT1E1 高尚品德、尊重、仁爱、感恩11111第