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普通高中体育健康课程实验教材介绍

普通高中《体育与健康》课程实验;为什么有那么多热爱体育的学生,;我们追求的目标是: ;无标题;1、保证健康教育内容2、突出体;二、编写的指导思想1、坚持“健;一种态度一种选择一种努力一种生;2、更新教材内容,努力体现课程;3、有利于学生运动爱好和专长的;4、充分体现学生体育学习的主体;1、摒弃学科中心主义课程观,建;1、摒弃学科中心主义课程观,建;目的是:学生阅读了教材后能够获;2、设计专门的学习内容,提高学;头 脑 风 暴 奥;自主学习 新兴运动项目越;3、既注重教材的连续性,又关注;常见的篮球运动损伤及防治手指损;4、扩大课程的内容资源,提高学;体育文化知多少体育、文化与社会;5、教材呈现方式生动活泼,有利;目录和标题:精心雕刻,力求鲜明;导语:问句提示,引发阅读兴趣 ;正文:内容丰富,贴近学生 ;体育英语:提供给学生阅读、有助;插图:主要用于对重点内容的强调;心理戒平衡合理膳食保体重烟酒限;我是恋物癖吗?;知识框(教你一招、你知道吗?);名人名言:根据本页面内容,配以;头脑风暴:根据本章节描述的内容;学习园地:拓展知识,提高能力 ;自主学习 新兴运动项目越;体育篇健身强体健身益心健身交友;第一章 启动积极的方程式;健康篇全力以赴保健康吃得明明白;普通高中《体育与健康》课程实验;教师的困惑: ;1、树立“健康第一”的指导思想;1、树立“健康第一”的指导思想;2、摒弃学科中心主义的思想,建;3、加强教学方法的指导,有利于;4、提供教学思路,有利于教师创;5、不介绍运动技术的动作要领,;多年的体育教学,我们明白教师内;体 育 篇 ;体育篇体育文化知多少健身强体健;球类运动: 篮;健 康 篇教师用书 ;健康篇全力以赴保健康吃得明明白;全力以赴奔健康 一、知识;我们的期望,大家的努力! ;无标题

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