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2017-04-27 发布于北京
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背景.理念和目标

高中数学课程标准背景、理念与目标;著名华人数学家的评论;Courant评数学教育;;数学教育的出发点;数学对社会进步的作用;谈21世纪科学与数学的趋势;;;构建共同基础，提供发展平台;提供多样课程，适应个性选择;与时俱进地认识“双基”;强调本质，注意适度形式化;发展学生的数学应用意识;;倡导积极主动、勇于探索的学习方式;注重提高数学思维能力 ;冯.诺意曼谈数学;;杨振宁谈思维;体现数学的文化价值;西方有人如是说;注重信息技术与数学课程的整合 ;建立合理、科学的评价体系;;高中数学课程的目标;;;若干文章;