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20综合07年度广东高考大变脸
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2007年广东高考大“变脸”
来源于:中山日报 2005年11月10日 第 3958 期 A4版 阅读次数:3460★考试科目为3+文科基础/理科基础+X
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★数学分文理科考试以减轻学生负担
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★文理基础全部是选择题只考必修课★“X”中取消了英语 备受关注的2007年广东高考改革方案征求意见稿于11月7日正式出台。据悉,这份征求意见稿的正式方案将于本月底最后定稿,报广东省政府和国家教育部批准通过后正式实施。2006年广东高考仍将实行“3+综合+X”。 【方案】
八大改变引人关注
改变一—— 变“3+综合+X”为“3+文科基础/理科基础+X”。“3”仍为语文、数学和外语,但与现行操作不同的是,数学不再是统一一种要求,而是按学科分为数学(文科)和数学(理科),这对文科考生来说,无疑是一个好消息。 改变二—— 变“大综合”为“文科基础”和“理科基础”。“文科基础”是指定选考科目,包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科内容,其中物、化、生占30%,其它占70%;“理科基础”也是指定选考科目,包括物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等学科内容,其中物、化、生占70%,其它占30%。 改变三—— “文科基础”、“理科基础”全部只考新课改的必修课内容,且考试形式将有重大改变,全部为选择题。 改变四—— “X”为专业选考科目,有物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等。9门学科,以前的英语(2)不再列入“X”中。 改变五—— 科目组合由原来的普通类、体育类、艺术类改为文科类(含外语类,下同)、理科类、体育类、艺术类。 改变六—— 录取分数线原来的普通类分为两条分数线,一条是文科类,一条是理科类。 改变七—— 统一考试时间由原来的三天半缩短为三天。 改变八—— 增加一项内容,即综合素质评价。此项内容不是考试,而是由省教育厅公布统一的评价要求,由学校实施。内容以写实性文字表述方式分项目记入考生电子档案,内容包括中学期间各科目学分获得情况,技术领域、艺术领域、体育与健康领域、综合实践活动的表现情况或获奖情况等等,取代现行考生电子档案的毕业考试成绩、毕业鉴定,录取时供高等学校参考,作为高校录取依据之一。【观点】
教师学生反应不一
面对高考的新形势、新变化,教师、学生如何看待,11月9日,记者走访了市华侨中学、市教研室等有关学校和单位。老师们和部分学生就新的高考方案提出了自己不同的看法。 观点一:没有必要分“文理科” 彭老师:文理科基础全部只考选择题,限制了学生的思维,因为“选择”是惟一的,等于逼着学生去死记硬背,没有体现出对学生进行思维训练的理念。可以说,这是一种“倒退”,对整个学科的教学发展不利。 王老师:文理科基础全是选择题,不太合适,考题的“信度”问题值得商榷。但也有老师认为,选择题对理科教学影响不大,因为它降低了学生学习的难度;但对文科考生有一定的影响。 观点二:不够细化难于操作 黄老师、余老师:考点、知识点、评价构件等都不够明晰、不够细化,教师难于把握。数学新课标难易度、跨度越来越大,内容越来越广,给学生带来更大的负担,而不是“减负”。新课标强调以学生为本,促进学生的终身发展。但开放性的课程如何与开放性的评价协调,新高考方案中没有考虑到这一点。开放的课程没有给师生开放的设施和环境,新课标是很难落到实处的。高考“指挥棒”过于理想化,很难操作。 观点三:比较稳妥缺乏调研 陆校长:新高考方案有所继承、有所发展,相对来说比较稳妥,注意了新课标的变化。但没有从基础教育的内在规律出发,没有按照学生的实际情况,缺乏调研,有点“想当然”。从“3+1”到“3+X”,再到“3+文科理科基础+X”,高考经常变,弄得基层教师无所适从,这样的决策会影响到一批又一批人。有些专家大谈特谈“素质教育”,但对自己的子女却大搞“应试教育”,理论与实际完全脱节。最关键的是考试时是否按照新课标的理念去考,假
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