2年级下册综合实践《寻春赞春》活动课设计.docVIP

——《寻春赞春》实践活动课 活动目标 在春风拂面、阳光明媚的日子里“拜访春天”，整合学生所学的知识，寻觅春天，赞美春天，感受大自然的勃勃生机，培养学生听、说、读、写、唱、绘以及信息搜集处理等方面的能力，全面提高学生的综合素养。 活动准备 １．课外搜集有关春天的成语、诗词。 ２．学习《春天在哪里》《春天的故事》等歌曲。 ３．到大自然中寻找春天，观察、绘画、写作。 活动过程 一、伴春舞 １．一个春光明媚的午后，野外草地上，“春的使者”佩戴春风、细雨、鲜花、绿草、小树、燕子等头饰伴着《春天在哪里》翩翩起舞。 ２．主持人宣布活动开始。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 在优美的旋律中，在翩跹的舞姿里，我们班“拜访春天”主题活动正式拉开了帷幕。我们将通过舞蹈、朗诵、歌唱、绘画、写作等形式，拥抱春天，赞美春天。活动结束后，我们将评出“春的使者”优胜奖若干名。 二、说春词(成语) １．主持人(男)：首先，我们要用成语来赞美春天。比一比，谁积累的词句多。 ２．学生争先恐后说成语。(附成语：春光明媚、春风满面、春暖花开、春意盎然……) 三、诵春诗(词) １．主持人(女)：看来同学们课外积累真丰富，不过真正的考验还在后头呢接下来，我们将考考大家古诗词。请同学们诵读有关春的诗词。 ２．学生自由吟咏诗词，师生共同评点 (附诗词：《春晓》 chūn mián bù jué xiǎo 春 眠 不 觉 晓 ， chù chù wén tí niǎo 处 处 闻 啼 鸟 。 yè lái fēng yǔ shēng 夜 来 风 雨 声 ， huā luò zhī duō shǎo 花 落 知 多 少 《赋得古原草送别》 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 《春夜喜雨》《春望》……) 四、唱春曲 １．主持人(男)：面对这美好的春光，只说不唱怎么行呢让我们来唱响春天的旋律吧 ２．学生以“春天”为主题，独唱、小组唱、表演唱、齐唱、歌伴舞等。 (附歌曲：《春天在哪里》《小燕子》《北国之春》《春之声》《四季歌》《春天的故事》《春来了》……) 五、绘春景 １．主持人(女)：置身于此情此景，同学们还想用什么方式来表达心中的情感呢下面我们来当“小画家”，把身边的美景画下来。 ２．学生自由选景做画，把灿烂的春景定格在画面里。 ３．学生找伙伴分享自己的春作，并推荐优秀作品全班交流。 六、谱春篇 １．主持人(合)：春风送暖，燕子呢喃。远处，群山竞翠；近处，百花争香。此时此刻，你最想做些什么 ２．学生纷纷说出自己的想法。写春文、和春诗、编春剧…… ３．评选优秀“春的使者”。 ４．教师总结。 是啊，春天正如同学们所说、所诵、所唱、所绘、所写的那样，是如此的绚丽，如此的富有诗意。老师希望大家能继续以自己特有的方式来表达对春天的热爱与赞美，让春天永远在我们心中。