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宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行） 学校 湖父小学 学科 品德与生活 二 年级备课组 2010 年 8月27日 一、 教 学 目 标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标一、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 本册教材选择了一些自然现象或生活中的问题，着重培养探究习惯、探究方法，使学生品味到动脑筋、有创意地生活所带来的快乐；同时将品德培养、行为习惯、礼仪教育和爱国主义教育有机结合，让学生在对自我、社会、自然等方面的感悟中，懂得礼仪、树立自信、学会关心、学会爱、养成良好的生活和行为习惯，为最终成为爱祖国、爱人民、爱社会主义的公民奠定基础。 二、质量目标 1、促进学生对社会的关注和对人的关注。 ??? 2、以学生的生活经验为基础，以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 ?? ?? 3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 ??? ? 4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 第1页 备注：表（一）由备课组制定。 二、 教 材 分 析1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。一、教材分析： ? 本册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。本册教材共安排了三个单元主题，即：“我在集体中成长”“金色的秋天”“我们真棒”。这三个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。 二、教学重点： ????教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。 ?三、教学难点： ????1.初步了解儿童的基本义务，了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。第2页 三、教 学 进 度 表周次内 容课 时备课组活动1第一课 祝你生日快乐22第二课 快乐的国庆节23第三课 过去的故事 24第四课 红领巾的生日25实践：寻访身边共和国的英模26第八课 中秋与重阳27第五课 秋天到了28第六课 秋游回味29第七课 巧手剪秋天210第九课 我来试试看211实践：我写我画找秋天212第十课 我不胆小213第十一课 我不任性214第十二课 我的好习惯215第十三课 走进聪明误屋216第十四课 我也能研究217第十五课 生活中的小创造218沙龙：我的发明创造交流会219第十六课让校园更美好220实践：我是校园美容师221复习、考核222备 注第3页 宜兴市中小学教师教学工作计划（二）（试行） 学校 湖父小学 年级 二 学科 品德与生活 任课教师 杨化龙 2010 年 8月27 日 一、 学 生 情 况 分 析1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。 2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。一、班级情况分析： 学生总体思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成