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 PAGE \* MERGEFORMAT 6 二年级数学上册知识点归纳总结 第一部分：长度单位 1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。 3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、拉紧的一段线，可以看成一条线段 线段的特点： = 1 \* GB3 ①线段是直的，可以量出长度；  = 2 \* GB3 ②线段有两个端点。 6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米； 小朋友的肩宽大约30厘米；小朋友的头围大约48厘米。 7、课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 操场长200米 铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学???长26厘米 灯管长50厘米 房间高3厘米 字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米 爸爸的身高1米75厘米或175厘米 小朋友的身高120厘米或1米20厘米 补充知识： 1、1元=10角 2、人民币相加减，角加角，元加元。 3、比较大小时，要先把单位化相同。如35角＞3元2角 第二部分：100以内的加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时：  = 1 \* GB3 ①相同数位要对齐；  = 2 \* GB3 ②从个位加起；  = 3 \* GB3 ③个位上的数字相加满10，要向十位进1。 2、用竖式计算两位数减法时：  = 1 \* GB3 ①相同数位要对齐；  = 2 \* GB3 ②从个位减起；  = 3 \* GB3 ③个位不够减，要从十位借1；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。 3、连加、连减、加减混合运算顺序：从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。 4、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 5、连续两问的解决问题的解决方法：先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。 第三部分：角的初步认识 ?1、角有一个顶点，两条边。 （边） （顶点） （边） 2、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。 （用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。） 直角 比直角大的角叫做钝角 比直角小的角叫锐角 3、角的画法：先画顶点后画边。 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 4、用三角尺可以画出直角。 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 （点对点，边对边，边重合，是直角） 5、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。） 6、三角尺上有三个角，其中最大的那一个是直角，其余两个都是锐角。 7、正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。 8、所有的直角大小都一样。 拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。 数学书的封面上有4个角，4个都是直角。 红领巾上有3个角，2个锐角和1个钝角。 9、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。 10、拼角：一个直角和一个锐角拼成一个钝角。 第四部分：表内乘法 1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。乘法是求几个相同加数的和的简便算法。 2、求几个相同加数的和改写成乘法算式： 相同加数×相同加数的个数 或 相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示：4个5相加得20 可以列成乘法算式计算： 5×4=20 或 4×5=20 5 × 4 = 20 读作：5乘4等于20 口诀：（四五二十） 4 × 5 = 20 读作：4乘5等于20 口诀：（四五二十） 乘数 × 乘数 = 积 其中4和5都是乘数，积是20 3、几个几相加可以写出两个乘法算式： 如：“5+5+5”写成乘法算式是3×5=15或5×3=15，都可以用口诀“三五十五”来计算，表示3个5相加 4、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 5、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 6、加法： 加数+加数=和 和