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PAGE  PAGE 13 二年级课内阅读 一、《黄山奇石》2-5自然段阅读练习 就说“仙桃石”吧，它好像从天上（?? ）下来的一个大桃子，（? ）在山顶的石盘上。??在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。??“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。? 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的（雄鸡）。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的（“金鸡叫天都”）了。 1.根据课文内容填空。?? 2.我发现第一自然段中所填的词语都是（?? ?? ），从这些词语中我感受到“仙桃石”很（??? ? ）。 3.哪些句子写出了“猴子观海”的样子，用“﹏﹏”画出来。 ?4.用“△”把“猴子”的动作画出来。 5.“仙人指路”是什么样子，用? “ ” 画出来。? 6.用“△”把“仙人”的动作画出来 。 ? 7.文中 一词说明 “仙人指路”特别有趣。???  8.这巨石为什么叫“金鸡叫天都”呢？用“???????? ”画出相关的句子。 二、《少年聂耳》阅读练习 傍（ｂàｎｇ）晚，天空忽然（ ），下起了蒙蒙细雨。聂耳（ ）地吹着笛子，似（ｓì）乎一点儿也没有觉察（ｃｈá）到。悠（ｙōｕ）扬的笛声飘荡在林间小路上，许多行人被吸引（ ）了，都站在细雨中静静地听他吹笛子。 哥哥从龙门下来，看见聂耳站在雨中吹笛子，连忙跑过去替他撑（ｃｈēｎｇ）着雨伞，让他尽情吹奏。迎着滇（ｄｉāｎ）池上的点点归（ｇｕī）帆，聂耳用美妙的笛声，赞（ｚàｎ）美家乡的湖光山色。 1.按照课文内容填空。 2.用“﹏﹏”画出表现聂耳专注吹笛子的句子。 3.用“ ”画出哥哥对聂耳雨中练笛子的态度的句子。 4.第一节朗读时要读得 、 ，以表现聂耳练笛子的专心。最 末一句要读出 的语气。 5.这两段话主要写 6.你喜欢聂耳吗？为什么？ 7.从这篇课文的学习中，我知道：我国的国歌《 》就是聂耳谱曲的。 三、阅读短文，回答问题。 　　达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画（ ），画了（ ）又（ ），一画就是好几天。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很（ ）吗？这就错了，在（ ）个鸡蛋当中，没有哪两个是（ ）相同的。每个鸡蛋从不同的（ ）去看，（ ）也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的（ ）和（ ），使你能看得准确，画得熟练。”1．这篇短文选自课文《 》。 2．请你按照原文内容填空。 3．用“～～～”画出达芬奇的话，用“ ”画出老师说的话。朗读时，达芬奇的话，要读