3.31解1元1次方程.docVIP

PAGE   舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页） 课 题3.3 解一元一次方程去括号年级初一课 型 新授课 课 时授课时间 总共第（ ）课时教 学 目 标 1、了解“去括号”是解方程的重要步骤； 2、准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程； 3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。教学重点了解“去括号”是解方程的重要步骤。教学难点括号前是“－”号的，去括号时，括号内的各项要改变符号，乘数与括号内多项式相乘，乘数应乘遍括号内的各项。教学手段PPT课件学生出席正常 板 书 版 画 设 计  3.3 解一元一次方程（二）(1) 去括号 要去括号，就要根据去括号法则，及乘法分配律，特别是当括号前是“－”号，去括号时，各项都要变号，若括号前有数字，则要乘遍括号内所有项，不能漏乘并注意符号。 例1 解方程。 预 习 设 计 舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计 (含时间分配)教师活动内容·方式学生活动内容·方式 【教学过程】 一、知识链接 1、叙述去括号法则，化简下列各式： （1）= ； （2）= ； （3）= ； 2、解方程：2x+5=5x-7 前几节学习的是不带括号的一类方程的解法，本节课是学习带有括号的方程的解法，如果去掉括号，就与前面的方程一样了，所以我们要先去括号。 要去括号，就要根据去括号法则，及乘法分配律，特别是当括号前是“－”号，去括号时，各项都要变号，若括号前有数字，则要乘遍括号内所有项，不能漏乘并注意符号。 二、自主学习 问题1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000kW.h(千瓦。时)，全年用电量15万kW.h。这个工厂去年上半年每月平均用电量是多少？ （教师引导学生寻找相等关系，列出方程。） 例1 解方程。 注意：1、当括号前是“－”号，去括号时，各项都要变号。 2、括号前有数字，则要乘遍括号内所有项，不能漏乘并注意符号。 解：去括号，得 ， 移项，得 ， 合并同类项，得 ， 系数化为1，得 。 【课堂练习】 课本95页练习 解方程：（1）2（x+3）=5x （2） （3） (4)2-3(x+1)=1-2(1+0.5x) 【要点归纳】 去括号时要注意什么？ 【拓展训练】 列方程求解： （1）当x取何值时，代数式和的值相等？ （2）当x取何值时，代数式4x－5与3x－6的值互为相反数？ （3）当y取何值时，代数式2（3y＋4）的值比5（2y－7）的值大3？ 【课后作业】P98第1、2 题  学生完成 学生探究完成 学生完成 学生探究完成