3_2_5笔算估算练习.docVIP

3.2.5 笔算估算练习课 课 型新 授主备人使用教师使用时间教学内容： 人教版三年级数学上册第二单元练习三9-13题。教学目标： 1通过练习，使学生进一步掌握几百几十加、减几百几十的计算方法并正确地进行计算。 2.通过练习，使学生进一步掌握掌握估算方法，能正确地进行估算。体会估算在日常生活中的应用。 3.进一步体验数学与生活的密切联系，使学生体会估算在生活实际的必要性和有效性。教学重点、难点： 1.熟练、正确进行笔算和估算。 2.合理选择估算策略。教学准备： 课件教学过程一、情境引入，回顾再现 ?回忆：这两天我们研究了什么？ 让学生说一说。 师：今天这节课我们一起来练一练，看谁的表现最好。 出示课题：笔算估算练习课。 二、分层练习，强化提高 1. 练习三第9题，生独立完成。 汇报时可以以开火车的形式进行，并说一说是怎样计算的？ 2. 练习三第10题 一年级有150名学生，二年级有170名学生。两个年级共需要多少个一次性注射器？ 让学生读题理解题意，明确用什么方法计算？ 学生独立列式解答，集体订正。 3. 练习三第11题 生读题理解题意，引导分析理解：一共有237页，已经读了143页；所求问题是：大约还有多少页没读？因为是求“大约”有多少页没读，所以本题只需要用估算来解决就行了。 生进一步明确用估算来解决问题，增强估算意识。 生独立解决，汇报、集体订正。 4. 让学生说一说从图中你了解到哪些信息？ ①引导学生发现：邮局和电影院与学校存在两种位置关系。一是邮局和电影院在学校的同一方向，二是邮局和电影院在学校的两个相反的方向。 ②引导学生用画图的方法来表示。 ③生独立列式计算。汇报、集体订正。 5.完成“练习三”第13题。 ①让学生说一说从图中你了解到哪些信息？ ②如何解决今天大约卖出多少根雪糕？生分析，明确用估算来解决问题。汇报、集体订正。 ③让生根据条件再想一想还能够提出哪些问题？ ④生汇报，师选择性的进行板书。 ⑤生独立解决。 ⑥汇报交流，集体订正。 三、自主检测，评价完善 （一）口算 57＋16=??96－57=??59＋23=??? 31－19= 29＋67= 90－33= 29＋44= 73－45= （二）试一试，快速圈出下列算式得数的最高位。??? （三）选择 1.下列算式中，得数大于60的算式是（ ）。 A 37+21 B 79-26 C 39+22 D 95-36 2.（ ）卡片上两个数的和最大。 　　　　　　　　　　 3.两位数加两位数，一个加数的十位是4，另一个加数的十位是3，它们和的十位是（ ）。 A 7 B 1 C 7或者8 D 8 4. 妈妈花了650元买了一件上衣和一双鞋子，上衣和鞋子的价格都是几百几十数，上衣和鞋子的价格分别是（ ）。 A 350元和250元 B 270元和380元 C 50元和600元 D 330元和330元 5.丁丁和冬冬是环保小卫士，丁丁收集了385节废旧电池，冬冬说：“我收的比你多，我收了大约420节，个位上的数字与十位上数字之和是最大的一位数。”冬冬收了( )节废旧电池。 A 419 B 421 C 399 D 418 （四）笔算下列各题 670+240= 900-230= 550-380= 590+140= 360+270= 640-260= （五）解决问题 1.明明、小虎和莉莉三个好朋友去摘草莓，他们一共摘了84个草莓，明明摘了25个，莉??摘了24个，小虎摘了多少个？ 2.光明小学三年级的同学去秋游，买面包用去了647元，买矿泉水用去了232元。 （1）买这两种食品大约花多少钱？ （2）买面包比买矿泉水大约多花多少钱？ 四、归纳小结，课外延伸 通过今天的学习，你有什么收获？ 板书设计： 笔算估算练习课 作业设计： 基础： 口算 70－58=??? 97－19=??? 70－48=??? 38＋28= 78－69= 46＋39= 47－29= 16＋29= 56＋28= 64＋27= 96－47= 57＋