7年级上册课后名著阅读导读.docVIP

让更多的孩子得到更好的教育 PAGE  地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010传真：010 第 PAGE 2页 共 NUMPAGES 2页 七年级上册课后名著阅读导读 1、《繁星》《春水》：主题是“母爱、童真、自然”。作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容： 一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。 二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。” 三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。 作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。 二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 2、《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。 包括三方面的内容： 一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：《狼和小羊》、《猫和鸡》 二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》 三是借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》 作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。 语文基础知识 文学样式：诗歌、散文、小说、戏剧。 神话、寓言（教训和讽刺。常用拟人、比喻手法，把动植物、无生物“人格化”，用它来比喻社会上某些人。）、童话（幻想、想象、夸张、拟人）、传说、民歌、儿歌、童谣 诗歌：古诗（古体诗，近体诗：律诗、绝句、词、曲）与现代诗 散文：（形散神聚）叙事散文、写景散文、记人散文、抒情散文；记叙文、说明文、议论文。 小说：（1）类别.长篇、中篇、短篇、超短篇（小小说-微型小说）；历史小说、现代小说；武侠小说、言情小说、古典小说、章回体小说 （2）三要素：人物形象（即思想性格）、故事情节（开端、发展、高潮、结局）、人物活动的环境 （3）方法手段：虚构矛盾冲突、环境描写（自然环境描写的作用：1、交代人物活动的环境，2、烘托气氛，3、推动情节发展，4、烘托人物性格。社会环境）、人物描写 人物描写：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。 戏剧：戏曲、话剧、舞剧、歌剧；京剧、豫剧、昆剧、川剧、徽剧、黄梅戏、评剧等。 表达式：记叙、议论、描写、说明、抒情 ⑴记叙方式：顺序、倒序、插叙 ⑵说明文 ①定义：介绍说明事物的形状、色彩、材质、性质、功能、用法用法和事物之间的关系、形成原因的以说明为主要表达方式的文章。 ②写作目的：是给人以知教人以用。 ③说明文语言要求客观、简明、准确。(精确\符合认识实际) ④说明文类别：按说明对象分：事物说明文\事理（事物间的关系）说明文；按说明目的分为：专业说明文\科普说明文；按说明语言分为：一般性说明文\文艺性说明文。 ⑤说明文三要素：说明对象及其特征、说明方法、说明顺序。 ⑥说明方法：举例子、摹状貌、做比较、打比方、列数字、列图表、下定义、做诠释、分类别、引用 ⑦说明顺序：时间顺序（历史、生长、工序等）、空间顺序（前后、左右、上下、内外、中周、南北、东西）、逻辑顺序（主次、因果、总分、现象本质、整体部分、普通特殊、个别一般等） ⑶描写：生动描写与白描；直接（正面）描写与间接（侧面）描写；人物描写与景物描写；细致描写与概括描写。 ⑷抒情：直接抒情与间接抒情（借景抒情） ⑸议论:记叙文中的议论是起画龙点睛的作用，说明文中的议论是做诠释，议论文中的议论是为了说理——阐明主张或观点。 修辞手法：比喻、对比、排比、拟人、借代、对偶、设问、反问、反复、引用、象征、顶针、双关、通感、粘连 常见常用表现手法：对比、象征、拟人、正反衬托、抑扬、借景抒情托物言志、借古喻今借古讽今、侧面烘托、环境烘托。 句子语气：陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。 句子语调：肯定、否定、疑问、推测；遗憾、惋惜、愉悦、惊叹、差异、埋怨….；讽刺、调侃、严肃、诙谐…… 语言风格：朴实、生动（细致描写，用了比喻拟人）；通俗、文雅；粗俗、深奥…… 句子关系及复句类型：并列、因果、递进、转折、条件、假设、目的、总分 现代汉语句子成分结构：(定语)主语‖[状语]谓语补语（定