第2节先天性行为学习行为.pptVIP

温故知新 ;肱二头肌和肱三头肌都处于 状态。; 第二章 动物的运动和行为;什么是行为？; 动物的行为多种多样，按照不同的标准可以有不同的分类方式。比如：从行为的作用看，可分为： 取食行为、防御性为、 攻击行为、繁殖行为、 迁徙行为、领域行为、 社会行为，等。 从行为的获得途径看，可分为： 先天性行为和学习行为。;第二节 先天性行为 和学习行为;重点与难点： 1、区别动物的先天性行为和 学习 行为。 2、这些行为对动物生存的意义。;1;2;3;5; ;瞧！这“一家子”多温馨！;想一想 议一议：;展示自我：; 归纳一：1、先天性行为（本能）： 动物 ，由动物体内的 所决定的行为。2、学习行为（后天性行为）： 在遗传因素的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为。;P48 1、蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习 行为?;深化概念，突破难点; 比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？;分析下列图片资料;黑猩猩用树枝取食;归纳二：;下面动物的行为是先天性行为还是学习行为？;1、先天性行为和学习行为的区别：;试着区分两种行为; 一名出生不久的孩子，由于身体患病，母亲抱着她到医院治疗，当护士把针扎在她身体上时，孩子哭了起来；当第二次到医院去的时候，孩子看到穿白衣服的人，马上就哭起来；等孩子长 大一些的时候，当听到妈妈要把自己送到医院的时候，就哭了 起来。 （1）孩子的这三次哭泣，哪些属于先天性行为？哪些属于 学习行为？ （2）先天性行为和学习行为有关系吗？ ; 请大家分别举两个先天性行为和学习行为例子，看谁举的又好又准。;考考你！; 温故知新;回答问题： （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫 的 ，这是 。 （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对 大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 。（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题 的能力比高等动物的能力 。 （4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确 实建立起新的 。 ; 要研究一种动物的行为可以用什么方法？;你是如何设计探究实验的呢？;1.提出问题:菜青虫的取食行为是先天性行为吗？ 2、作出假设：菜青虫的取食行为是先天性行为。 3、制订并实施计划: （1）寻找有菜青虫卵的叶片，将虫卵隔离饲养，孵化出幼虫。 （2）用十字花科植物的叶片榨取汁液，并将汁液涂在一小块滤纸上(涂汁液前滤纸要染成与叶片相同的颜色)。（3）准备一大小与已涂汁液的滤纸相同的薄荷叶或芹菜叶（也可用空白滤纸），然后将两者放在同一直线上。（4）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液的滤纸、叶片距离相等的地方。 （5）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。 ;一、区分先天性行为和学习行为 ?? 1、先天性行为：由遗传物质决定的，生来 就有的行为。 ?? ;;