8年级奥数辅导分式方程(组)的解法1.docVIP

奥数辅导 分式方程(组)的解法 分母中含有未知数的方程叫分式方程．解分式方程的基本思想是转化为整式方程求解，转化的基本方法是去分母、换元，但也要灵活运用，注意方程的特点进行有效的变形．变形时可能会扩大(或缩小)未知数的取值范围，故必须验根．? 　　例1?解方程　　　 　　?解?令y=x2＋2x-8，那么原方程为 　　　　 去分母得 　　y(y-15x)＋(y+9x)(y-15x)＋y(y＋9x)=0， 　　y2-4xy-45x2=0， 　　(y+5x)(y-9x)=0， 所以?y=9x或y=-5x． 由y=9x得x2+2x-8=9x，即x2-7x-8=0，所以x1=-1，x2=8；由y=-5x，得x2+2x-8=-5x，即x2＋7x-8=0，所以x3=-8，x4=1． 　　经检验，它们都是原方程的根． 　　例2?解方程 　　　　　 　　　 　　?　　　　 y2-18y+72=0， 所以?y1=6或y2=12． 　　x2-2x＋6=0． 此方程无实数根． 　　 x2-8x+12=0， 所以?x1=2或x2=6． 　　经检验，x1=2，x2=6是原方程的实数根． 　　例3?解方程 　　　　 　　分析与解?我们注意到：各分式的分子的次数不低于分母的次数，故可考虑先用多项式除法化简分式．原方程可变为 　　 整理得 　　 去分母、整理得 x＋9=0，x=-9． 　　经检验知，x=-9是原方程的根． 　　例4?解方程 　　 　　分析与解?方程中各项的分子与分母之差都是1，根据这一特点把每个分式化为整式和真分式之和，这样原方程即可化简．原方程化为 　　 即 　　 所以 　　　　　　　((x+6)(x+7)=(x+2)(x+3)．? 　 　　 　　例5?解方程 　　　　 　　分析与解?注意到方程左边每个分式的分母中两个一次因式的差均为常数1，故可考虑把一个分式拆成两个分式之差的形式，用拆项相消进行化简．原方程变形为 　　 整理得 　　 去分母得 x2＋9x-22＝0， 解得?x1=2，x2=-11． 　　经检验知，x1=2，x2=-11是原方程的根． 　　例6?解方程 　　　　　 　　次项与常数项符号相反，故可考虑用合比定理化简．原方程变形为 　　 所以 　　　　　　x=0或2x2-3x-2=2x2+5x-3． 　 　　 　　例7?解方程 　　　　 　　分析与解?形式与上例相似．本题中分子与分母只是一次项的符号相反，故可考虑用合分比定理化简．原方程变形为 　　　 当x≠0时，解得x=±1． 　　经检验，x=±1是原方程的根，且x=0也是原方程的根． 　　说明?使用合分比定理化简时，可能发生增根和失根的现象，需细致检验． 　　 　 　　例8?解方程 　　　　 　　解?将原方程变形为 　　　　　 　 　　　　　　　　　　 　 　　　 　　　 　　例9?解关于x的方程 　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　 　 　　 　　将x1=a-2b或x2=b-2a代入分母b+x，得a-b或2(b-a)，所以，当a≠b时，x1=a-2b及x2=b-2a都是原方程的根．当a=b时，原方程无解． 　　例10?如果方程 　　　　 只有一个实数根，求a的值及对应的原方程的根． 　　分析与解?将原方程变形，转化为整式方程后得 2x2-2x+(a+4)=0．?① 原方程只有一个实数根，因此，方程①的根的情况只能是：(1)方程①有两个相等的实数根，即 △=4-4?2(a+4)=0． 　 　　(2)方程①有两个不等的实数根，而其中一根使原方程分母为零，即方程①有一个根为0或2． 　　(i)当x=0时，代入①式得a+4=0，即a=-4．这时方程①的另一个根是x=1(因为2x2-2x=0，x(x-1)=0，x1=0或x2＝1．而x1＝0是增根)．它不使分母为零，确是原方程的唯一根． 　　(ii)当x=2时，代入①式，得 2×4-2×2＋(a+4)=0， 即a=-8．这时方程①的另一个根是x=-1(因为2x2-2x-4=0．(x-2)(x+1)=0，所以x1=2(增根)，x2=-1)．???不使分母为零，确是原方程的唯一根． 　　?因此，若原分式方程只有一个实数根时，所求的a的值分别是 练习一 　　1．填空： 　　　 　　　　 　　(3)如果关于x的方程 　　　　　　　　　　 有增根x=1，则k=____． 　　 　　2．解方程 　　 　　3．解方程 　　 　　4．解方程 　　 　　5．解方程 　　 　　6．解方程 　　 　　7．m是什么数值时，方程　 　　 有根？