苏教版小学语文第九册“12伊索寓言”课件.pptVIP

学习目标：;伊索寓言;什么叫寓言？;　　 伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。;（狐狸）;寓言 狐狸 葡萄 时机 不禁 慌忙 喉咙 一贯 说谎 圈套 察觉 掺杂 戒心 白费劲 无能为力 惊慌失措 哈哈大笑 大错特错;近义词： 白费 — 肯定 — 慌忙 — 圈套 — 赞叹 — 美妙 — 惊慌失措 — 反义词： 肯定 — 成熟 — 慌忙 — 惊慌失措 —;伊索寓言;*;3、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？? ; 狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”;? 2、你觉得狐狸是怎样的一个人？;牧童和狼;1、??要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？? 2、??说说告诉我们什么道理？? ;细读寓言，领会寓意?  ? ?　　默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ ;狼没来?  狼来了? ;1、牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。? 2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？我们今后应该怎么做？? 3、说说自己对寓意的理解。? ;;蝉和狐狸;　　认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？;?细读寓言，体会寓意。?  想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？? ; ?? 2、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。 ; ?? 2、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。 ;作业设计 1、学了《蝉和狐狸》一文后，你明白了什么？ 2、选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。 3、搜集你喜欢的寓言故事???一读。;教学反思