苏教版小学语文第九册“12伊索寓言”课件.pptVIP

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苏教版小学语文第九册“12伊索寓言”课件

学习目标:;伊索寓言;什么叫寓言?;   伊索是公元前6世纪的希腊寓言家,曾经是一个奴隶。他机智幽默,聪颖过人。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下,题材相当广泛,从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情,尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样,会思考,能说话,从本质上说仍是人的化身,代表着当时社会上的各色人物。;(狐狸);寓言 狐狸 葡萄 时机 不禁 慌忙 喉咙 一贯 说谎 圈套 察觉 掺杂 戒心 白费劲 无能为力 惊慌失措 哈哈大笑 大错特错;近义词: 白费 — 肯定 — 慌忙 — 圈套 — 赞叹 — 美妙 — 惊慌失措 — 反义词: 肯定 — 成熟 — 慌忙 — 惊慌失措 —;伊索寓言;*;3、“白费劲”说明了什么?你能想象出此时狐狸的神情吗?? ; 狐狸感到无望了,只好转身离开。他边走边回过头来说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。”;? 2、你觉得狐狸是怎样的一个人?;牧童和狼;1、??要求:读准字音,读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事?? 2、??说说告诉我们什么道理?? ;细读寓言,领会寓意? ? ?  默读第一和第二自然段,边读边想:在“好几次”和“后来”发生的事情中,牧童和村民们各有什么不同的表现? ;狼没来? 狼来了? ;1、牧童两次“大叫”时的不同情感,村民两次听到“大叫”的不同情感。? 2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗?我们今后应该怎么做?? 3、说说自己对寓意的理解。? ;;蝉和狐狸;  认真读课文,想想这则寓言讲了一件什么事?;?细读寓言,体会寓意。? 想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处,又有什么不同之处?? ; ?? 2、读第五自然段,说说自己对寓意的理解。 ; ?? 2、读第五自然段,说说自己对寓意的理解。 ;作业设计 1、学了《蝉和狐狸》一文后,你明白了什么? 2、选一两个你喜欢的寓言故事,讲给别人听。 3、搜集你喜欢的寓言故事???一读。;教学反思

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