苏科八年度级物理第10章压强课件.pptVIP

人只不过是一根苇草，是自然界最弱的东西；但他是一根能思想的苇草。 ——帕斯卡? ;观察下面图片:;10.1 压强 （第1课时） ;学习目标：;知识点复习： ;预习交流 ;（一）什么是压力 1．认真观察“知识点复习”第4题三个作用力的示意图。 讨论交流：上述三个作用力的示意图有何共同点？ ;　;1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体， 对支持面的压力大小等于物体的重力。;带着导学案中的问题认真自学课本76~77页的内容。 在自学过程中利用准备好的器材体验压力的作用效果，通过体验猜想压力作用效果可能与哪些因素有关。 认真完成导学案中“（二）探究压力的作用效果”中1、2、3、4小题。 ;将自己在自学过程中遇到的疑难问题与小组成员讨论。 相互检查问题的答案，如实验设计是否合理等，对于答案不同的地方进行讨论。 组长对小组内问题解决情况做好记录。;（二）探究压力的作用效果 活动10.2 探究压力作用的效果 1．观察课本第76页图10-2，小明与小红在沼泽地上行走。 思考：（1）谁在沼泽地上陷得深？ （2）压力作用效果较明显的是 （3）压力作用效果与哪些因素有关呢？;2．体验： (1)、两手指分别压削尖的铅笔的两端 (2)、一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球。 ;4．结合课本第77页图10-4所给的器材，设计一种方案探究压力作用的效果。 提示：（1）你用什么比较压力作用的效果？（2）如何控制变量？ 设计实验：器材有用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛水的矿泉水瓶、装有沙的容器。;5．进行实验：选用其中的一种方案进行探究，观察实验现象。 ;大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效果大？;当压力大小和受力面积大小都不同时，怎样比较压力的作用效果呢？;（三）什么是压强 1．物理学中，用压强来表示压力的作用效果。压力的作用效果越大， 就越大。 2．定义： 叫做压强。用字母 表示。 3．公式： 4???国际单位中，压力的单位是 ，面积的单位为 ，则压强单位为牛/米2，重新命名为 ，简称 ，符号是 ，1Pa=1N/ m2。 （物理学史：为了纪念法国的科学家帕斯卡在物理方面作出的杰出贡献，用他的姓氏命名了压强的单位。） 说明：（1）帕是一个很小单位；（2）一张报纸平摊在桌面上，它对桌面压强约为0.5Pa。 思考：用手指往1 m2的桌面上施加1N的压力，产生的压强是1Pa吗？;典型例题：;1． 作用在物体 上的力叫做压力。一个重50N的铁块放在水平面上，铁块对水平面的压力 （是/不是）50N，如果这个铁块静止在斜面上，铁块对斜面的压力 （是/不是）50N。 2．重200N，边长为0.1m的正方体物块放在面积为1m2的正方形水平桌面中间，该正方体对桌面的压强是 Pa。;3.下列关于压力和压强的说法中，正确的是（ ） A.单位面积上受到的压力越大，压强越大 B.受力面积越大，压强越大 C.重力越大，压力越大 D.压力越小，压强越小 4.大象的质量为4500kg，每只脚底的面积是0.05 m2，则大象四脚站立在水平地面上对地面的压力、压强分别是多大？;这节课你有哪些收获？;谢谢大家！