l林辉篮球-运传投组合限时折返跑.docVIP

《篮球：运传投组合 限时折返跑》设计思路 昆阳七小 林辉 设计思想 本课设计以 “健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，根据六年级学生身心特点和教材的需要，以“篮球直线运球”作为本课的主要教学内容，在课堂教学中，采用了“尝试体验式”教学。通过重点分解、纠错练习、评价激励等多种教学形式，在尝试—引导—实践—展示的教学过程中让学生分层次、反复地练习，抓住重点、突破难点，循序渐进地予以逐步突破，从而扎实有效地完成篮球直线运球技能教学任务。同时利用限时折返跑的游戏，发展学生的灵敏性和奔跑能力。充分激发了学生的学习兴趣，达到掌握技能、发展能力、锻炼身体的目的。整节课以学生小组合作学练为主线，在模仿体验、实践尝试、互学互评、不断进步的学练过程中找到成功和信心。 学情分析 篮球运球、传球、投篮组合练习是小学体育水平三篮球中的一项技巧运动，也是学生非常喜爱的运动项目之一。其活动形式对于发展学生身体的柔韧性、协调性和空间平衡感都有很大的促进作用。篮球运球、传球、投篮组合练习对于小学六年级的学生来说有一定的难度，主要体现在不能很好有机的把各个分解动作无缝的衔接起来。因而我在教授新内容时先把各个分解动作进行结合复习。本班学生乐于参与体育活动，具有较好的合作意识，模仿能力强，学习新知兴趣高，喜欢展示自我，多数学生身体素质较好。另外，折返跑是篮球运动中攻防转换时重要的组成部分。同时本年段学生也有注意力集中时间较短的特点。为此我在教学中要积极创造机会，由易到难，使其不断感受到成功的心理体验，满足其好胜心理，激发其学习积极性。从而更好地完成教学任务。 三 、教学目标 1、 使学生初步能将运球、传球、投篮三动作结合，并乐于参与到篮球运动中来。 2、 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。 3、 培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。 四、教学重难点 1、重点：运球、传球。投篮动作的衔接。 2、难点：动作协调性。 五、教学特色 1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学??。 2 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性 3本课采用递进式教学方式来提高学生技能，完成教学目标。 《篮球：运球、传球、投篮组合》教案 班级：六年级 学生人数：40人 执教者：林辉 时间： 教学 内容1、篮球：运球、传球、投篮组合 2、素质提升：限时折返跑水平三教学 目标1、通过教学，使75％学生能将运球、传球、投篮三动作结合。 2、通过练习发展学生动作灵活、协调性，上下肢力量素质和奔跑能力。 3、学会同伴间的合作与交流，培养学生自信、竞争意识、表现意识，以及团结协作的精神。重点 难点1、重点：运球、传球。投篮动作的衔接。 2、难点：动作协调性。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间 次数一、 开 始 部 分 7’一、课堂常规 1、师生问好！检查学生人数、服装。 2、宣布课的内容、任务与要求。  1、师生亲切问好。 2、宣布本课内容。 3、教师讲解课堂要求和任务。 1、了解本课的学习内容，产生兴趣。 2、精神饱满，对学习充满自信。 3、做好准备上课。组织：四列横队 ??????? ??????? ??????? ??????? ? 要求：精神饱满 认真听讲1分钟二、热身运动 运球慢跑 2、球 操 a、伸展运动 b、体侧运动 c、体转运的 d、脚踝运动 1、教师简要讲解取球方法。 2、教师讲解示范球操动作要领。 3、带领学生做球操。1、快速取球。 2、听口令跟老师一起做操。 组织： 1、同上 2、四列横队，成广播操队形。 要求： 1、遵守课堂纪律，协调配合。 2、积极参与，动作整齐、协调。4分钟 2分钟　二、 基 本 部 分 　　　 　29’ 熟悉球性练习 ①绕环球练习 ②左、右手拨球练习 ③原地左右手拨滚球 ③胯下推滚球 2 复习篮球原地运球 看教师手势运球报数 3、篮球:运传投组合(新授) A复习篮球双手胸前传球 ① 原地两人一组对传 ②原地运两下传球 ③移动中两人对传 1教师组织学生练习 2教师组织学生复习篮球双手胸前传球并提出问题。 问题1 传球的口诀？ 蹬、伸、翻、抖、拨 2 接球时要注意哪几点？ 1、学生观察练习，体会手指、手腕用力。 2学生按照老师要求完成练习，并思考老师的问题。 3学生认真观察教师示范 4学生展示，评价，按要求再练习。组织： 成体操队形散开 ??????? ??????? ??????? ??????? ? 要求： 在教师的指导下