2012鉴赏诗歌语言1.ppt

古代诗歌鉴赏;诗歌 鉴赏;2013湖南卷 阅读下面的宋词，完成题目。（8分）;语言的锤炼 ;1、语言使用——炼字 2、语言特色——风格;杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。 贾岛：两句三年得，一吟双泪流。 袁枚：为求一字稳，耐得半宵寒。 ;思考： 古代诗人一般都注重在哪些字上下功夫呢?也就是说诗人炼字,大多锤炼哪一类的词语? ; ; ;吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 杜甫《登岳阳楼》;黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 王之涣《凉州词》;?●感时花溅泪，恨别鸟惊心。?? ???? “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。?? ?●气蒸云梦泽，波撼岳阳城。?? ???? “蒸”、??撼”具有夸张色彩。??; 二要关注修饰语(形容词、副词、数量词) ;　　诗歌少不了绘景摹状，为生动形象的展现社会生活图景画面，让人们对声音、色彩、氛围、情境等有深刻的印象，自然少不了对形容词进行锤炼。以达到化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境的目的。; 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）;　　副词常用来限制、修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容变得深刻，对情感的表达起着强化作用，获得疏通文意，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等效果。 ;;　　数词不只可以写出事物的数量，它在诗歌中的巧妙使用常收到出人意料的表达效果。; 三 要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词）;南浦别? 白居易; 叠词的表达效果： 可以使描写更加生动形象，思想感情表达更加绵密曲折；音节流美，增强语言的音乐美、修辞美。;拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用有一：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。?? 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。登高》杜甫 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。《浪淘沙》李煜 呢喃燕子语梁间 《题屏》刘季孙 间关莺语花底滑 《琵琶行》白居易 读着这些诗句，我们仿佛莅临长江之滨，耳听得落木萧萧之声，眼见那长江汹涌之状；仿佛凭栏远眺，见帘外潺潺春雨，激起不尽的故国之思；仿佛亲耳听到燕语呢喃、莺语间关。拟声词的巧妙运用，使读者可以越过词语的概念意义，仅凭其语音就获得了对诗句全部或局部意蕴的理解。? ; 拟声词的表达效果： 古代诗歌中常用拟声词模拟自然的声音，不仅给读者以听觉的感受，还能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。;●表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。就是抓住单一色彩表现的词也能体会到诗人的浓情：“记得绿罗裙，处处怜芳草。”“晓来谁染霜林醉，总是离人泪！”怜惜与伤别离的情愫尽在“绿”与“醉红”中。?????;日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。; 这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。 效果：表现心情，增强描写的色 彩感和画面感，渲染气氛。;;;;;; 南浦别 白居易 　　 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ ; 菩萨蛮 李白（04浙江） 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。;;;;;;　答：诗眼是“咽”和“冷”（２分，指出诗眼——步骤一）。 山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林阴暗，似乎显得阴冷（２分，就词语和句子本身分析—