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有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不准孩子哭出声来。对这样一位母亲，她的孩子会怎样评价她呢？ 请看 ;胡适我的母亲;作者; 胡适是安徽绩溪人，1891年出生于上海。原名嗣穈，字适之。幼时就读于家塾，习四书五经。;　　1904年赴上海，入梅溪学堂、中国公学等校。 　　1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学。;北大时期;1938年出任驻美国大使;抗日胜利后任北京大学校长;在纽约;1958年任台湾的中央研究院长。1962年病逝于台湾;胡适墨迹;胡适墨迹; “我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母”是怎么回事？(胡适的自述);读一读，写一写;课文写了母亲哪方面的事?;课文具体写了母亲哪几件事?; 第一段写自己童年的身体、性格特点。其中表示自己性格特点的句子是：;这一性格的主要成因是哪两点？; 我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。“野蛮”在这里是什么意思？; 家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“穈先生”。 “穈” 怎样读？你知道为什么叫他“穈先生”吗？; 第2段，写自己儿时“最活泼”的游戏是什么。; 这一段流露出对儿童游戏生活的什么感情？; 我在这九年(1895—1904)之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面，不能不算是打了一点底子。这两句话很有分寸，说说你的理解。; 第3段写作者９年中“只学得了读书写字两件事”，却失去了两次“发展的机会”。用自己的话概述：是哪两次“发展的机会”？; 但这9年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 “究竟”一词在这里是什么意思？起到什么作用？; 在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 “恩师”改为“老师”， “慈母”改为“母亲” 可以吗？为什么？; 课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么?;领起这几段内容的一句话是：;补充说明关于“她是慈母兼任严父”？;她是慈母兼任严父。“慈母”之“慈”表现在：;“严父”之“严”表现在：; 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。“管束”可以换成“管理” 吗?;这几段有详有略，其中详写的是：;补充：胡适的母亲重视教育投资; 写母亲作为当家后母之难，主要写了哪三件事？各表现母亲什么品性？; 作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?; 写“大哥从小便是败子，吸鸦片烟，赌博……”意图何在？; 大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。 写两个嫂子“最不懂事”、”气量很窄小”意图何在？;概括结尾一段的大意; 我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 作者当时已是大学者、大名人，却说自己“混”了二十多年，这合适吗？; 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，——我都得感谢我的慈母。连用三个“如果”，起什么作用？; 胡适先生的母亲一人有三种身份，这就是：;本文表现了母亲???么品性?;本文在语言上有什么特色？;胡适《先母行述》节选