高1生物走进生命科学世纪1.pptVIP

上海 高中《生命科学》教材内容与编写思路;一 指导思想： 以学生发展为本 二 目标定位 普通公民的生命科学教育 1 知识： 能够看懂新闻报刊的相关信息，了 解与生活相关的生命科学基础知识。 2 技能： 显微镜技术和基础的生物化学测量方法；资料收集、分析、表达 3 情感与价值观： 辩证唯物主义教育、生命科学思想教育、生命科学的科学价值和应用价值;三 对《生命科学》课程的理解;2 课程发展的需要 从学科为主体的科学教育转向自然科学为主体的分科教育 学科教育: 追求学科体系的完整和系统性， 科学教育: 以相应的科学体系为载体，围绕学生发展的各项需要有所选择地设计教材内容和体系，融合学科体系和科学教育体系;四 教材修改方案;栏目名称; 现有内容分为10章， 分为三册，每册32学时 分别在高一年级和高二年级实施。 ;第一册;第二册 ???5章 生物体的信息传递和调节（10） 第6章 遗传信息的传递和表达（10，8+2） 第7章 细胞分裂和分化 （12，8+3+1）;第三册;第1 章 走近生命科学 (3课时2+1);第1 节;第2节 走进生命科学实验室（2，1+1）;第2章 生命的物质基础（6课时，4+2）;第1节 生物体中的无机化合物（1）;第2节 生物体中的有机化合物（4，2+2）;第3章 生命的结构基础（7课时，5+2）;第1节 细胞膜（3，2+1）;第2节 细胞核和细胞器（3，2+1）;第3节 非细胞形态的生物——病毒;第4章 生物体的物质变化和能量流动（15课时，11+4）;第1节 生物体内的化学反应（6， 4+2 ）;第2节 光合作用（5，3+2）;第3节 细胞呼吸（2，2+0）;第4节 生物体内营养物质的转变（2，2+0）;乐清律师 乐清律师 兴鬻搋