表扬和惩罚的艺术.pptVIP

表扬与惩罚的艺术;上， 表扬的艺术;一、孩子成长的人文环境与性格形成; 3.如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑 4.如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责 5.如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞 ;6.如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒 7.如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信 ;8.如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心 9.如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激 10.如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱 ;11.如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱 12.如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标 13.如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨 ;14.如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是公正和真理 15.如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人 16.如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方 ;17.如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑平静地生 ;二，表扬---赞美---鼓励---激励—关爱;因生给爱的十种方法;赫洛克实验;正强化;要在六个方面尊重学生;三，表扬鼓励的方法原则;[分享] 最让学生感动的教师用语20条;6.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！ 7.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！ 8.你只要用心做，这些事根本难不倒你！ 9.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！ 10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！;11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的. 12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！ 13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！ 14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！ 15.你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！ 16.你永远是最出色的学生，我相信你！ 17.你的思维很独特！能说说你的想法吗？ 18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。 19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！ 20.说错了没关系，我会帮助你！;表扬学生的表达策略——“九制秘方” 1.表扬学生的行为而非人格 2.表扬不能太廉价或过度 3.不要随便把学生互相比较 4.公开与私下表扬齐下 5.表扬要尽量公平、一致 6.隐恶扬善，找好不找坏 7.珍惜学生的这一刻，哪怕是“灵光”一闪 8.表扬与奖励要结合好 9. 表扬语言要随机应变;四，应用表扬的艺术（注意事项h2）; 表扬要具体 ; 表扬要及时 ; 表扬要有针对性 ; 表扬要注意个性 ; 表扬要适度 ; 表扬不仅要看结果，还要看见过程 ;下， 惩罚的艺术;一，没有批评与惩罚的教育是不完整的教育;二，错不在罚 罚亦有道（h15）;三，不以规矩，无以成方圆 （h17）;四，英国，美国中小学对孩子的惩罚（h18）;英国著名科学家约翰·麦克劳德上小学的时候，有一天，他想亲眼看看狗的内脏是怎样的，便偷偷地把校长的宠物———一只狗杀了。校长气得七窍生烟，决定“惩罚”这个无法无天的学生。怎么罚？他既没开除这个学生，又没使用暴力，而是罚他画一幅人体骨骼图和一张人体血液循环图。事后，约翰·麦克劳德被校长的宽容所打动，发愤研究解剖学，终于成为一名伟大的科学巨匠。假如当时校长采用的是粗暴的惩罚手段，这位未来的科学家很可能便从此“夭折”。我们在惩罚学生时不妨“路留一步，味减三分”，给学生留有改正错误的余地。 ;五，惩罚孩子的10大智慧（h20）;六，批评学生的艺术 （h8）;七，批评艺术十忌 （h3）;批评学生的表达策略——“六步进阶法”;罚生当如魏书生