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高考试题分析昆明20141108

对2014年高考试题的认识 ;考试——定位考试性质 月考、期末、学业水平、高考…… 高考? ;高考性质;目录;;;1.获取和解读信息 2.调动和运用知识 3.描述和阐释事物 4.论证和探究问题;;年份;主观题总体情况分析;主观题总体情况分析;38(1)结合材料一和所学经济知识,概括我国当前信息消费的特点,并分析发展信息消费的积极作用。(14分) (2)结合材料二,运用政治生活知识,阐明为什么要对公民个人信息进行保护,并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。(12分) 39(1)结合材料,运用文化创新的知识,说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。(10分) (2)结合材料,运用实践与认识的相关知识,分析实践在冯洪钱创作《民间兽医草本》过程中的作用。(10分) ;;题面形式较稳定;年份;;; 换个视角析试题 ;;国际、国内正在发生的、影响大、前瞻性的事情 贴近生活、贴近社会、贴近学生 日常生活、自然科学、文化现象中发人深省的生活哲理;【2013全国课标Ⅱ 】38.(26分)城镇化,指农村人口、剩余劳动力和企业逐渐在空间上聚集而转化为城镇的经济要素,成为促进经济发展重要动力的过程。 2004年,某县在R镇征地近2000亩(1公顷=15亩)建立了一个工业园,在一家知名装备制造企业入驻后,150多家配套企业相继入园,2012年该园区实现产值120亿元。在园区周围,学校、医院、银行等纷纷出现。2012年,该镇人口由2.3万增加到3.5万,新增人口中有7000多人是脱离土地的农民,他们在接受培训后成为园区的产业工人。务工农民留下的土地由一些经管大户集中起来、统一经管,建立了一批优质稻米、蔬菜和水果等现代农业生产基地,取得了良好的经济效益。该镇90%的劳动力实现当地就业,人均收入明显增加。;【2013北京】 39.(12分)中国梦具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕“中国梦”畅谈学习体会。 同学甲:实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,它根植于中国的社会现实。这一伟大梦想,激励着无数中华儿女为之奋斗,成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力。 同学乙:经过百年奋斗,中国人民站起来了。通过改革开放,人民生活富起来了。历史表明,个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。 同学丙:我要刻苦学习,考上医科大学,将来当一名出色的医生,努力工作,救死扶伤,造福人民,实现人生价值,为中国梦贡献自己的力量。;相关资料;【2013安徽】39.“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利,为人民群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的十八大报告过程中,围绕这两项内容进行了交流。请你参与其中。 十八大报告提出,根据我国经济社会发展实际,到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前,实现这一目标最大挑战是经济下行压力,需要激发人民群众智慧,加快转变经济发展方式,才能在发展的基础上实现居民收入倍增。;?;【2013上海】34.德国《团结报》曾推出过完全手写的头版,意在警告人们不要因为使用电脑书写而荒废了手写技能。对此,社会上存在两种看法: 第一种是,电脑书写可以提高书写效率,符合时代潮流; 第二种是,电脑书写使人产生依赖,造成提笔忘字,不宜过度使用。;;;【2014北京】39.(1 2分)古人说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”社会主义核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。国无德不兴,人无德不立。修德,既要立意高远,又要立足平实。 ;;;;;课程标准;话题与试题有什么关系 ; 能力与情境的关系 不存在抽象的能力,也不存在在 抽象中发展起来的能力,学生的能力,需要在复杂 情境中得到发展,并在复杂情境中得到评估。“只有 当我们在有意义的情境中对已学习过的东西整合 地加以调动的时候,我们才算是有能力的” ;能力就是“对于某一个体而言,为了解 决某类问题情境(情境族)整合调动一套资源的可 能性”。其中,“资源”指“学生将要调动的知识、知 做技能和知存态度”。;;;;;;;;;参考答案: (1)特点:我国信息消费市场规模大、网民数量多;信息产品消费总体发展快速,但细分产品市场发展不均衡;信息服务中的传统业务萎缩,新型业务发展迅速。 作用:更好地满足消费者多样化需求,提高生活水平;引导企业推动技术创新,实现产品升级,提供更好的信息产品和信息服务,拉动内需,催生新的经济增长点,推动经济增长。 (2)公民个人信息属于公民的合法权益,受法律保护。侵害公民个人信息,不仅是对公民合法权益的侵害,也会扰乱正常的社会秩序。 人大要制定和完善保

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