09：王立华专业化：班主任成长理想选择.pptVIP

山东省临沂八中 王立华;◆（一）“怎么来的” 现实呼唤、形成因素 ◆（二）“是什么” 概念厘定、特征、目标 ◆（三）“为什么” 班主任专业化的意义 ◆（四）“怎么做” 班主任专业化的实现视角;一、班主任专业化“怎么来的”;解决现存问题;（二）班主任专业化的形成因素;（三）班主任专业化的可作为性;二、班主任专业化“是什么”;（二）班主任专业发展的特征;（三）班主任专业发展的目标;三、班主任专业化“为什么”;四、班主任专业化怎么做;意识：教育思想;（一）在教育思想的建构中打造;人性;关于教育思想的建构本体向度; （二）在教育原则的确定与坚守中打造;（三）在教育内容的开发中打造;（三）开发学生的生命潜能 ——教育内容的开发;学生的成长潜能：看到的是冰山一角;●激情七班学生的发展优势 第一，高度的责任感。 第二，坚强的毅力。 第三，强烈的进取心。 第四，广阔的视野。 第五，竞争意识强。 第六，有团队精神。 第七，自我实现欲高。 第八，会幸福地生活。 第九，综合素质高。 第十，有自己的特长。 第十一，鲜明的个性。;（四）在教育策略的选取中打造;（五）在良好的工作习惯的养成与坚持中打造;1.养成自我规划的习惯;班主任是学校、家庭与社会等多方要求的汇聚点，容易迷失自我发展;2.自主发展规划的内容;2.养成经典阅读的习惯;3.养成写专业日记的习惯;第二届学生的培养经历; ●单元一 中小学班主任工作制的历史沿革与当代发展 ——初中班主任工作的来龙去脉与存在理由 ●单元二 新时期需要什么样的初中班主任工作 ——初中班主任工作的基本规范 ●单元三 新时期谁来做初中班主任工作 ——初中班主任的专业化成长 ●单元四 新时期初中班主任工作做什么（上） ——初中班主任工作的常规内容 ●单元五 新时期初中班主任工作做什么（下） ——初中班主任工作的重要内容：心理保健 ●单元六 新时期怎样做初中班主任???作 ——初中班主任工作的基本策略;写作视角一：回归原点理解班主任工作;写作视角二：班主任工作个性的形成;4.养成进行本位研究的习惯;5.养成“对话”的习惯;6.养成勤于思考的习惯;六个习惯：打造班主任的专业化内涵;关于“班主任专业化”的结语; ● 人生为一大事来！