西师大版五年级语文上册“看海”.pptVIP

看海;;;这是 的大海; 自学指导（一） 1 、自由轻声读课文，给不会读的字和不理解的词注上记号。 2 、交流自渎情况，认识生字新词。 3、再读课文，想一想，作者是从哪些不同角度看海的？ （ 5分钟后，看哪组回答的最棒）;特别提醒：;多音字辨析;近义词：; 作者是从哪些不同角度看海的？ 课文先写了“从山上望”，再写了“到沙滩上看”，还写了“看潮水涌在石块间”。 ;你知道作者是按什么顺序来写 海潮的吗？; 自学指导（二） 1、再读课文，想一想，看看第一段和第五段，在文中起什么作用？ 2、简述课文脉络。 （5分钟后，看哪组回答的最好。）;课文第一自然段和最后一自然段分别写了什么？; 课文主要写了从三个不同角度看到的大海，构成了全文的第二、三、四段，也是课文的主体部分。请同学们再浏览全文，看看第一段和第五段，在文中起什么作用？引导学生认识第一段的总起作用，开门见山地表达看海的愉快。第五、六段在二、三、四段具体写看海场面的基础上，介绍作者自己的感受：大海却还和平常一样，看似永无变化，却带给人们太多的遐想。; 课文第一段总领全文，开门见山的表达看海的愉快。接着写从不同的角度看海所见到的不同景象，最后写自己看海的感受。 ;第二课时;同学们，下面先读一读第二自然段，当作者从山上往下看时，他看到了怎样的景象？; 出示句子，齐读：你可以看见那潮水像是一片叠一片的。一片水拥到沙滩上了，接着就是第二片水盖在第一片上。谁能说说“叠”是什么意思？从“叠”“拥”“盖”这三个动词中你能感受到什么？ （引导学生感受从山上望下去，海潮的轻柔、文静，这是一种柔和的美。） ; 理解“等到高潮时”的片段。抓住“拥”“跃”“跌”“跳”“飞”“怒号”“前赴后继”等表示动作的词，想象高潮时，海水征服沙滩的气势。抓住“升起一阵阵的白烟……”“那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶，跟着潮头滚过来……”“有时还有一两点特别明亮的水花，像是长明灯，照耀在海面上……”等句子，用录像播放海潮翻??的场面。让学生体会海潮奔腾的气势和美妙壮观的色彩，激发学生激越、喜爱的感情。 ; 自学指导（二） 1、自由读课文第四段。理解“石隙”“激荡”“前窜后缩”等词语。 2、回顾小结以上三段的内容。课文这三段分别写了从哪三个不同角度看到的海？看到的景象具有 什么不同特点？ 3、深入研读课文，感受潮水不同特点的美 （5分钟后，看哪组回答的最好。）; 1、引导学生读出涌在石块间的潮水所具有的欢腾、调皮的情趣，体会其“有味”。 2、不同时间、不同角度看海，会产生不同感受。那么，读了以上内容，你有什么感受。自由说说。 ;大家回答的很好，下面请大家仔细阅读三至五自然段，思考：海潮给你留下了怎样的印象？并画出相关语句。 ;对！就是这句话，大家一起读一下。;;;本课的板书为;谢谢指导