23《美丽小兴安岭》.ppt

23 美丽的小兴安岭 ;美丽的小兴安岭;嫩绿 汇成 欣赏 密密层层 ;火眼金睛扫四方！;;思考： 　　1. 第二自然段有几句话？ 　　2.作者在描写春天的景色时，抓 住了哪些事物来描写？ ;春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。;树木有什么特点？;（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……） ;　　小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。;　　作者的喜爱之情从哪些词语 可以看出来？;　　小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？;　　 夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把森林封的严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 树木有什么特点？ 葱葱笼笼 密密层层 封 挡 遮; 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。;　　太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。;　　草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。;;作业： 熟读课文 生字一张;第二课时;;;季节;榛子 ;都　柿 ;;;紫貂; “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园， 是一座巨大的宝库”？你知道了吗？ ; 春天，树木 新的枝条， 嫩绿 的叶子。 夏天，树木长得 ， 的 树叶把森林封得 ，挡住了 ， 遮住了 。 秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏 显得 ，秋风吹来，落叶在 。 冬天， 在空中飞舞，树上积满了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。;拓展练习;我的作业;反思：抓住语言文字，通过朗读体会作者用词的 准确生动，体会小兴安岭的美丽富饶，进而激发学生 热爱小兴安岭之情。 由于课文的段落结构相似，因此学习春天时，教给他们 学习方法，在学习夏天 秋天 冬天时会合理运用，起到 很好的教学效果。