记叙文写作指导[修改]林公开课[好].pptVIP

记叙文是一种以叙述、描写为主要表达方式的文体。; 按照《语文课程标准》的要求，初中生写作训练的重点是记叙文。 记叙文最重要的特点是“以形动人”、“以情感人”。 这里的“形”，指的是形象，指的是具体生活的图景。记叙文是要以生动具体的形象来打动人的。 这里的“情”，指的是感情，指的是作者的真情实感。常言说：“文章不是无情物”，记叙文尤为如此。记叙文就是要以一种爱憎分明的感情，以一种健康而深厚的感情去感染读者的。 ;一、怎样写以记事为主的记叙文;此外，还有三点要求也非常重要。; 其二，记事要有条理。 这里包括应考虑记叙的顺序：是顺叙，还是倒叙，或还得运用插叙； 使用的人称：是第一人称，还是第三人称，或者是第二人称； 如何开头：是开门见山，还是议论抒情引出事由； 如何结尾：是事件结束文章搁笔，还是前后关照首尾呼应，还是含蓄抒情令人回味，还是卒章点题发人深思。 还有过渡、照应、详略处理等问题，都应仔细斟酌，认真考虑。; 其三，记事要有情趣。 这里包括文章的语言要准确、鲜明、生动；各种表现手法的灵活运用；记叙文以叙述描写的表现方式为主，有时可根据需要还应辅以议论、抒情、说明等；各种修辞手法的灵活运用，等等。总而言之，记事有情趣，就会引人入胜。 ; ★事情前后要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。  ★线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。  ★人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。 ;二、适当运用各种表达方式 ;化抽象为具体——妙笔生花描写法;（1）外貌描写; 外貌描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。;写好语言，传神出彩;1、只言片语勾轮廓;示例;写好动作，展示个性 ; 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微 倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 流下来了。表现了父子之间的至亲至爱。;写好心理，倾诉心声; “这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。” 《孤独之旅》 评析：以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的将杜小康的害怕、胆怯心理描写了出来。 ;记叙文的重点段很重要;一篇记叙文至少要有一个重点段;总结： 语言描写——抓个性化语言，写出人物对话语气和神态 动作描写——运用特写、细化动作，使人物感人入胜 外貌描写—— 要注意抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物???特征。 心理描写——内心旁白、幻觉式写出人物内心世界，突显人物形象。;注 意;执教：linls