记梁任公先生1.pptVIP

梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。;梁实秋; ;学习目标： 1、了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。 2、掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物 梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》.mp3; ;整体感知;1、作者写这位令人瞩目的人物，为什么只写其学术造诣而不写政治作为？ 梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望，两方面都可大书特书。但（1）作者毕竟是一个文人学者，关心学术有甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；（2）再说梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物，而他的学术地位崇高却是一致公认的。（3）也许梁任公的政治作为已广为世人见识，而学术造诣为政治声名所掩，正值得为之专文彰显。（4）而作者只用了这句话便将话题收拢到学术上来，省去了许多介绍。;2、为什么要写及“有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话”？ 明确：反衬梁先生的演讲给人能留下深刻的印象。 3、为什么梁启超的演讲能留下深刻的印象呢？（阅读下文，作出回答） 准备充分（第2段） 表演生动（第4-8段） 实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。（第9段） ;1、作者从哪几个方面记启超先生的演讲？ 2、梁任公先生的演讲有什么特点？ 3、通过他的演讲我们可以看出他是怎样的人呢？;作者分别从以下六方面写梁启超先生的一次演讲。演讲稿的特点、出场时的肖像、开场白的神态和腔调、朗诵解释《箜篌引》对“我”的深远影响、讲课中间的旁征博引、讲到紧张时的表情神态。 ;对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。写形也写神，写出了一个精明强干的小老头。从“???着肥大的长袍”衣着描写，看出不拘小节，不害羞。作者用一组四字短语，富有节奏和气势，既遵循人物固有特点，又略有夸饰，形象地写出了梁启超睿智朴实、潇洒自信，神采飞扬，表达学生对教师的由衷的赞美之情。;此段紧扣梁任公先生出场时的外貌特点：身材（短小精悍）、步履（稳健）、气质（风神潇洒）、眼神（光芒四射），充分写出了他 睿智、朴实、潇洒、自信的特点。 （2）给你的写作启示： 世上没有两片相同的树叶，我们在写人的时候也要抓住人物的特征，肖像描写切不可泛泛而谈。 ;（1） 他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”; 古人云“言为心声”，只有写出人物极具个性的语言，才可以展示人物性格。原文只选其三言两语，就勾勒出他的谦虚自信、幽默风趣、开朗直爽的性格，袒露他自信又自负的内心世界。语言简短，却让我们如见其人。;3、齐读第5、6、7自然段，想想，这里描写的任公最吸引你的是什么？ （1）《箜篌引》是怎样的故事？ ;故事背景;（2）《箜篌引》中“公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！”是什么意思？;（4）先生的演讲引用了很多内容，但为什么作者偏偏提到《桃花扇》和“剑外···”这两个例子？ 文章所选取的材料是为塑造梁任公先生的性格服务的！梁任公是个热心肠的人，有一颗赤子之心，作者选取这两则材料都能突出表现他的性格。;关于桃花扇; 崇祯帝死去距梁先生当时是已近３００年，和任公先生又没什么关系，先生却是‘悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，先生这样的悲伤流泪，定是触动了他的内心，它究竟牵动了先生内心怎样的伤痛呢？先生如此之悲绝不仅仅是崇祯帝，而是由崇祯帝想到了谁？ ;戊戌变法失败，光绪帝被囚禁，戊戌六君子被杀。康有为、梁启超逃亡到日本。“梁启超逃亡到日本，给自己的书斋取名为“饮冰室”，笔名为“饮冰室主人”。 “饮冰”，出自《庄子?人间世》：今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？梁启超于戊戌政变失败逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，可见其内心的惶恐焦灼，他忧国忧民、忧心如焚。;闻官军收河南河北 杜甫;那么，梁先生讲“初闻涕泪满衣裳”时，为什么笑呢？; 讲《箜篌引》，他想到救国理想的破灭，想到同志的牺牲，心生悲情；讲《桃花扇》，他为国家的衰亡痛哭流涕；讲杜诗，他为失地的收复张口大笑。他的悲，他的哭，他的笑，无不源于他对国家对民族命运的关切，源于他满腔的爱国赤诚。而这种爱国真情的自然流露，深深感染了十三岁就考入清华的天才学子梁实秋，使这次演讲在他心中打下了深深的烙