记梁任公先生的一次演讲[上课]-副本.pptVIP

学习目标 ;评论者说;合作探究;他的演讲给听众留下怎样的印象（或说是演讲的效果如何）？;他的演讲给听众留下怎样的印象？;他的演讲为什么会给作者留下如此深的印象，使之常常想起，并笔而记之（或为何如此成功）？;《脂砚斋重评石头记》 宝玉早已看见多了一个妹妹·······细看形容，【甲戌眉批：是从宝玉目中细写一黛玉，直画一美人图。】与众各别：两弯似蹙非蹙笼烟眉，【甲戌侧批：奇眉妙眉，奇想妙想。】一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。【甲戌侧批：至此八句是宝玉眼中。】心较比干多一窍，病如西子胜三分。【甲戌侧批：此十句定评，直抵一赋。不写衣裙妆饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见。黛玉之举止容貌亦是宝玉眼中看、心中评。若不是宝玉，断不能知黛玉是何等品貌。】······;作旁注： 　　　⑴　走进一位短小精悍……光芒四射。 　　　　　旁注：如实描写人物肖像，气度不凡，布衣难掩其风采。 　　　⑵　启超没什么学问—可是也有一点喽！ 　　　　　旁注：谦逊又自负，风趣幽默又爽直。 　　　⑶　他便用手指敲打他的秃头……背诵下来了。 　　　　　旁注：独特的方式，个性的动作，表现先生博闻强志。 　　　⑷　他真是手之舞之……张口大笑了。 ????? 旁注：如此率真、奔放、激情澎湃，至情至性，古来大学问家能有几人？ ;梁启超先生的书法;梁任公演讲特点;梁任公特点;梁任公是怎样的一个人？;（1）直接抒发。;①我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。 ②他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 ③除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 ; ①描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。 ②“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。”纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。 ③标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁任公先生，是一种尊敬和爱戴。 ;能力提升 佳作欣赏;鲁迅的《故乡》中对中年闰土的描写：“他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。” ;对“豆腐西施”的描写：“却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”;课堂练手，猜猜他（她）是谁：;课堂小结