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议论文论据的选择及使用
议论文写作指导;;; 汉堡包
材料更丰富;;不是妙笔也生花 ;如何选择论据?;;缺少有力论据,文章乏味啰嗦;;;;; 关于议论文的论据的选择要注意: ;课文素材积累 ;;1.芝麻(论点);“汉堡包”结构议论法例解; 治学之要,在于实事求是。治学要严肃认真,孜孜以求,来不得半点虚假。对不知道的东西,就不要充当“先知先觉”,认为自己对什么问题都有发言权。古语有云:“知之为知之,不知为不知,是知也。”著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。面对学生的三次提问,他三次回答“不知道”。这让在场的所有同学意外,但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来,面对学生的提问,丁肇中教授大可不必说“不知道”。比如可以用一些专业性很强的术语糊弄过去,甚至还可以委婉地对学生说:“这些问题对于你们来说太深奥,一两句话解释不清楚。”然而,这位诺贝尔奖得主却选择了最老实、最坦诚的回答方式,没有明知不说的矫揉造作,没有故弄玄虚,也绝没有“卖关子”。丁教授坦言不知道,不但无损于他的科学家形象,更凸现了他严谨的科学态度,令人肃然起敬。 ; 治学之要,在于实事求是。治学要严肃认真,孜孜以求,来不得半点虚假。对不知道的东西,就不要充当“先知先觉”,认为自己对什么问题都有发言权。古语有云:“知之为知之,不知为不知,是知也。”著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。面对学生的三次提问,他三次回答“不知道”。这让在场的所有同学意外,但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来,面对学生的提问,丁肇中教授大可不必说“不知道”。比如可以用一些专业性很强的术语糊弄过去,甚至还可以委婉地对学生说:“这些问题对于你们来说太深奥,一两句话解释不清楚。”然而,这位诺贝尔奖得主却选择了最老实、最坦诚的回答方式,没有明知不说的矫揉造作,没有故弄玄虚,也绝没有“卖关子”。丁教授坦言不知道,不但无损于他的科学家形象,更凸现了他严谨的科学态度,令人肃然起敬。 ; 治学之要,在于实事求是。治学要严肃认真,孜孜以求,来不得半点虚假。对不知道的东西,就不要充当“先知先觉”,认为自己对什么问题都有发言权。古语有云:“知之为知之,不知为不知,是知也。”著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。面对学生的三次提问,他三次回答“不知道”。这让在场的所有同学意外,但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来,面对学生的提问,丁肇中教授大可不必说“不知道”。比如可以用一些专业性很强的术语糊弄过去,甚至还可以委婉地对学生说:“这些问题对于你们来说太深奥,一两句话解释不清楚。”然而,这位诺贝尔奖得主却选择了最老实、最坦诚的回答方式,没有明知不说的矫揉造作,没有故弄玄虚,也绝没有“卖关子”。丁教授坦言不知道,不但无损于他的科学家形象,更凸现了他严谨的科学态度,令人肃然起敬。 ; 治学之要,在于实事求是。治学要严肃认真,孜孜以求,来不得半点虚假。对不知道的东西,就不要充当“先知先觉”,认为自己对什么问题都有发言权。古语有云:“知之为知之,不知为不知,是知也。”著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。面对学生的三次提问,他三次回答“不知道”。这让在场的所有同学意外,但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来,面对学生的提问,丁肇中教授大可不必说“不知道”。比如可以用一些专业性很强的术语糊弄过去,甚至还可以委婉地对学生说:“这些问题对于你们来说太深奥,一两句话解释不清楚。”然而,这位诺贝尔奖得主却选择了最老实、最坦诚的回答方式,没有明知不说的矫揉造作,没有故弄玄虚,也绝没有“卖关子”。丁教授坦言不知道,不但无损于他的科学家形象,更凸现了他严谨的科学态度,令人肃然起敬。 ; 治学之要,在于实事求是。治学要严肃认真,孜孜以求,来不得半点虚假。对不知道的东西,就不要充当“先知先觉”,认为自己对什么问题都有发言权。古语有云:“知之为知之,不知为不知,是知也。”著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。面对学生的三次提问,他三次回答“不知道”。这让在场的所有同学意外,但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来,面对学生的提问,丁肇中教授大可不必说“不知道”。比如可以用一些专业性很强的术语糊弄过去,甚至还可以委婉地对学生说:“这些问题对于你们来说太深奥,一两句话解释不清楚。”然而,这位诺贝尔奖得主却选择了最老实、最坦诚的回答方式,没有明知不说的矫揉造作,没有故弄玄虚,也绝没有“卖关子”。丁教授??言不知道,不但无损于他的科学家形象,更凸现了他严谨的科学态度,令人肃然起敬。 ;“汉堡包” 结构议论法;课堂练习: 以《项羽之死》为素材用“汉堡包”结构法展开议论;学习小组交换批改;
(论点)尊严比生命更重要。(解释)一个人如果没有了尊严,生
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