2014年幼儿园教师远程研修章节程简报.pptVIP

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2014年幼儿园教师远程研修章节程简报

2014年幼儿园教师远程研修课程简报;导读;卷首语;研修目标;专题结构;作业赏析;3、亲子社会实践活动少 原因:出于安全因素、资金有限、教师人数少,家长观念等各种原因,像陈老师组织的《快乐采摘》,日本的《走向大自然》这种亲子社会实践活动开展的很少,我认为,亲子活动的优势就在于,整个亲子活动中,互动是多方面的,幼儿与幼儿之间有互动,幼儿与家长之间有互动,教师与幼儿之间有互动,教师与家长之间也有互动。通过这种亲子实践活动,可以帮助家长转变观念,提高教育质量,帮助教师更清楚的了解幼儿的个体差异,更好的做到因材施教,顺利完成教育目标,提高幼儿各项能力。 4、活动后,总结少,反思少 原因:集体教学活动结束后,没有对本堂课做出反思与总结。我认为一堂精彩的集体教学活动,是在不断地设计,不断地上课,不断地反思,不断地探索,不断地更改中寻找经验和技巧。因此,我要经常向有经验的老师学习,指导,认真反思每一节集体教学活动,找出优点和缺点,制定改进措施。 通过本次的学习,我要在今后的实践中,将集体教学活动真正的回归生活,回归自然,根据孩子的需求,自然开展活动,始终以孩子为主要地位,做到心中装目标,眼中看儿童,同时将理论灵活的运用到实践中,在实践中实现理论 。;专题四讨论话题;有人说:“人生有两大欢乐,拥有后细细的品味,二是追求中倍感无比充实。”在这次远程一是研修中,我们有了这样的享受;教师学习感言

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