2、3节 基因在染色体上、伴性遗传.pptVIP

第2、3节　基因在染色体上、伴性遗传;知识精要;理由①基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构②在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的，在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条③体细胞中成对的基因一个来自__________，一个来自__________，同源染色体也是如此④非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的;结论：基因在染色体上(后来摩尔根与其学生又证明了基因在染色体上呈__________)孟德尔遗传规律的现代解释(略);基因在染色体上与伴性遗传 伴性遗传概念：性染色体上的基因控制的性状遗传与性别相联系的遗传方式类型 伴X染色体隐性遗传(如红绿色盲 ) 基因位置：隐性致病基因及其等位基因只位于X染色体上患者基因型XbXb(患病的女性)XbY(患病的男性);遗传特点①男性患者多于女性患者②__________遗传现象③女患者的父亲和儿子一定患病其他实例：血友病、果蝇的白眼、女娄菜的狭披针形叶;伴X染色体显性遗传(抗VD佝偻病)基因位置：显性的致病基因及其等位基因只位于X染色体上患者基因型XAXA、XAXa(患病的女性)XAY(患病的男性)遗传特点①女性患者多于男性患者②具有世代连续性③男患者的母亲和女儿一定患病其他实例：钟摆型眼球震颤;伴Y染色体遗传(补充)患者基因型：XYM(致病基因在Y染色体上，在X染色体上无等位基因，所以也无显隐性之分)遗传特点：患者为男性且“父→子→孙”实例：外耳道多毛症应用人类遗传病的__________、__________、__________优良品种的选育;考点诠解;(2)在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中成对的基因只有一个，同样，成对的染色体也只有一条。(3)体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。(4)非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。;2．摩尔根的果蝇杂交实验;解释：(1)雌果蝇是由XX这对同型性染色体决定的。雄果蝇是由XY这对异型性染色体决定的。(2)控制白眼的基因“w”、控制红眼的基因“W”只存在于X染色体上。下述图解与实验结果相符。;后来通过测交证实了解释的正确性，从而用实验证明了基因在染色体上，实验还表明基因在染色体上呈线性排列。;特别提醒：(1)雌雄异体的生物中，与性别决定有关的染色体称为性染色体，如果蝇的X、Y染色体；与性别决定无关的染色体称为常染色体，如果蝇的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ染色体(见必修2教材P29图2－9)。(2)在遗传分析图解的书写过程中，常染色体上基因不需标明其位于常染色体上，性染色体上基因需将性染色体及其上基因一同写出，如XWY。(3)实验结论：一条染色体上有许多基因，而且基因在染色体上呈线性排列。;【典例1】(2009·苏州)能证明基因与染色体之间存在平行关系的实验是(　　)A．摩尔根的果蝇杂交实验B．孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验C．孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验D．细胞全能性的实验;特别提醒：提出“基因在染色体上”的假说的是萨顿，但证明基因在染色体上的是美国生物学家摩尔根，他通过果蝇的杂交实验，把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来，从而用实验证明了基因在染色体上。;变式训练1－1 (2009·山东潍坊模拟)一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是(　　)A．突变型(♀)×突变型(♂)B．突变型(♀)×野生型(♂)C．野生型(♀)×野生型(♂)D．野生型(♀)×突变型(♂);解析：此题关键方法是逆推法。首先确定显隐性关系：由于该突变雌鼠是因为一条染色体上某基因突变导致的，所以野生型为隐性，突变型为显性。假设突变基因位于X染色体上，伴X染色体显性遗传找雌性患者，伴X染色体隐性为野生型；如果突变基因在常染色体上，则后代无论雌雄都会出现1∶1的性状分离比。所以应找一个突变型雄性和野生型雌性杂交看其后代的表现型。;方法技巧：假设——演绎是判断基因在染色体上的位置常用的方法。在观察和分析的基础上先提出假设，然后再通过遗传图解来验证假设，如果结果与预期相符，说明假设正确，反之，则说明假设是错误的。;二、性别决定与伴性遗传1．性别决定(1)人类染色体分组根据染色体大小、着丝点位置、有无随体，人类染色体分成A、B、C、D、E、F、G和一对特殊的染色体，共八组。;(2)