5章节 教育目.pptVIP

第五章 教育目的;第一节 教育目的概述;一、教育方针与教育目的;一、教育方针与教育目的;二、教育目的的作用（功能）;三、教育目的的层次结构;教育目的与教育方针之间的关系 ■教育目的与教育方针是紧紧相联系的，教育目的是教育方针的重要组成部分，但又不等同于教育方针。 ■教育方针是指导教育工作的根本方针，它是由三部分组成的： 教育性质和教育方向； 教育目的； 实现教育目的根本途径和根本原则。;教育目的与培养目标之间的关系;第二节 制定教育目的的基本依据 ;一、教育目的的制定受制于特定的社 会政治、经济、文化背景;历史上不同的教育目的观与价值取向;（四）马克思主义关于人的全面发展学说是建立我国教育目的的理论基础;;一、全面发展是人的发展 二、全面发展是人的权利 三、全面发展，学校和社会的义务 四、全面发展体现于个性发展 五、全面发展的过程是自由发展 六、全面发展的实在是审美发展 七、全面发展的实现形式是和谐发展 八、全面发展是基本面的发展 九、全面发展是发展全面;3、人的全面发展的基本内容;第三节 我国的教育目的;一、我国历史上教育目的的演化;（二）民国时期的教育目的;;5、现阶段我国的教育目的及基本精神 1999年《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决 定》：教育要 “以培养学生的创造精神和实践能 力为重点，造就‘有理想、在道德、有纪律’的德、 智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和 接班人” 基本点： 以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想 培养劳动者或社会主义建设人才（本质要求） 要求学生在德、智、体、美等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展适应时代要求 强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力;6、新课改的目的 培养创新精神和实践能力，促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，满足学生终身发展的需要。 根本目的 是为了促进学生全面发展 ; 有关部门以“你长大了干什么”为题，对北京市21203名学生进行调查发现愿意当工人的仅占5%，而愿意当农民的仅占万分之一；最受欢迎的职业是小汽车司机和大饭店服务员，理由是这些职业的工作条件舒适、轻松，碰巧还有出国的机会。在对132名2~4年级小学生的调查中，竟发现有67名学生，从来不为自己铺床叠被。 ;二、我国当前教育的的基本精神;三、全面推进素质教育;全面发展教育由以下几个部分组成：;一、全面发展是人的发展 二、全面发展是人的权利 三、全面发展，学校和社会的义务 四、全面发展体现于个性发展 五、全面发展的过程是自由发展 六、全面发展的实在是审美发展 七、全面发展的实现形式是和谐发展 八、全面发展是基本面的发展 九、全面发展是发展全面;（三）素质教育是促进学生个性发展的教育;（四）素质教育是以培养创新精神为重点的教育;分 析：;马加爵事件 2011年3月31号，汪佳晶在浦东国际机场 “用刀捅伤母亲”的案件 药家鑫事件 “国学小天才”孙见坤现象 ;美国小学生守则：;　中国小学生守则： ;中美日韩四国高中生学习时间对比 ;我是一位初中毕业刚跨人高中学习的学生，写信主要是反映中国教育现状……我们对读书没有丝毫兴趣可言，罪魁祸首就是我们现在的教育制度，也就是应试教育吧。三天一小考，五天一大考，考完了就排名??(除了第一名外，其他人的自尊心都受到不同程度的损害)，月考、段考、期中考、联赛、竞赛、摸底、模拟、期末考、统考、会考、测验，其实，考试只从极小的侧面反映教学质量，只考查了记忆力。我们处在高分造成的高压环境中。应试教育扼杀了学生的创造性思维，对民族发展极为不利。我参加过地区招生考试，考试时的作弊行为实在是触目惊心，更有老师协助作弊。因为学习最终是通过一场考试，因此，许多同学平时学习不认真，到考试时就作弊，考完了万事大吉。所以，考试在很大程度上阻碍了学生学习的积极性……推行素质教育代替应试教育刻不容缓。我们在初三学习期间，每天睡眠不足7小时，每星期假日只有半天，从来不敢奢望双休日，不知上高三后还要压缩到何种程度，除了参加中考的课程外，其他的体育、美术全免了。多病、近视持高不下，稚气未脱的脸上，戴一层酒瓶厚的镜片，一副未老先衰的样子……????同学们很少知道国家大事，而临近考试时我们一定要背时事政治，因为它为我们中考争得10分。要知道，差一分要1 000元至5000元不等呀!知识的缺乏是多方面的，原因主要是没有时间，即使有时间，也极少有人将新闻联播看完……