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课件主题班会[文明礼貌]
约定:
明白 五指并拢,手心向外,面向发言人
不明白 五指并拢,手心向内,面向发言人
正确 打“ ”
错误 打“ ”
暂停
好
一般
鼓励
安静
归位
准备好了;争当文明中学生;写文明礼貌用语;板卡
(防空讲);你知道“文明十字用语”是哪些吗?;说文明礼貌用语; 表达呈现方式是让学习成果的个性呈现加上交互次数的强化,使学习的效率得到提高。教师可在不同年段,根据需要训练以下表达呈现方式。
阅读方式:指读、 朗读、默读、略读、
浏 览、精读
口头表达方式:表述 、 转述、复述、演讲、辩论
书面表达呈现方式
⑴ 文字记录
(2)结构图状表达方式;言毕“发言完毕”;;复述者;;书面表达呈现;分场合讲礼仪;单元组训练;二人组构建; 六人组构建
一、小组成员的分工:
1.组长:负责组织小组成员的学习活动。
2.记录员??负责记录活动的内容。
3.发言人:负责汇报小组学习的成果。
4.声控员:负责控制音量。
二、分组训练要求:快速、有序、安静。;5J---单元组;单元组构建要求;讲文明礼仪;交互方式; 课堂礼仪
1. 见到老师主动问好,分别时说“再见”。
2.迟到了,要喊“报告”,听到“请进”后方可进入。
3.不随便翻阅老师办公室的东西。
4.坐姿要端正,听讲要认真。
5.不干与本节课无关的事情,如未经允许说话﹑喝水吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等
6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。
7.听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。
8.问老师要用“请问”,老师答后要道谢。
;8.虚心听取老师的教诲,接受师长的教育。
9.指出老师的错处要有礼貌。
10.珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布 置 的各项任务。
11.服从老师管理,不顶撞老师。
12.课间与老师交谈时,要起立并主动给老师让坐。
13.老师在与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。
;谈收获
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