进展心理学宋淑娟新教材.pptVIP

;;;;;;;;;;第二节 婴儿心理的发展;第一单元 婴儿期动作发展;一、婴儿动作发展对心理发展的意义;二、婴儿动作的发展的规律性 ;;三、婴儿主要动作的发展;;第二单元 婴儿期的认知发展 ;一、婴儿感知觉的发展;;;;;婴儿知觉的发展 形状知觉：复杂图形、对人面图形 深度知觉 ： 6个月婴儿即具有深度知觉 方位知觉 发展顺序为先上下、次前后，再左右 3岁能辨别上下 4岁能辨别前后 5岁能以自身为中心辨别左右 7－8岁能以客体为中心辨别左右 ;二、婴儿记忆的发展;三、婴儿思维的发展;四、婴儿言语的发展;;第三单元 婴儿期社会性的发展 ;一、情绪的发展;二、气质;三、婴儿的社会性依恋 ;婴儿依恋的类型 安全依恋：约65%-70%，与母亲独自相处时，积极地探索环境，与母亲分离之后，明显地产生不安。当母亲返回时，就寻找母亲；是积极依恋。 矛盾依恋：约10%-15%，母亲在场，非常的焦虑，不愿探索；与母亲分离时，非常忧伤；母亲返回时，心理矛盾，对母亲曾经离开感到非常不满，试图留在母亲身边，但对母亲的接触又表示反抗。是消极的不安全型依恋 回避依恋：约20%，缺乏依恋，与母亲在一起时似乎对探索不感兴趣，与母亲分离后也没有多少忧伤，母亲重新返回时，常避免与母亲接触。他们对陌生人没有特别的警惕，但常常采用回避和忽视的态度。属消极的不安全型依恋。 ;四、自我意识的发展 ;第四单元 婴儿期心理卫生;补充说明;第三节　幼儿期的心理发展 ;第一单元 幼儿的游戏;一、游戏理论;二、儿童游戏的发展;;;三、游戏对儿童心理发展的意义;第二单元 幼儿期的认知发展;一、言语的发展;二、记忆的发展;三、思维的发展;第三单元 幼儿期社会性的发展 ;一、幼儿自我意识的发展;;二、道德行为的发展;体罚与儿童的攻击性行为;三、性别角色社会化;四、同伴关系的发展;五、第一反抗期;第四单元 幼儿期的心理卫生;补充说明