邹欣欣“班主任工作技巧——学科教学形象与班主任有效管理”(邹欣欣岳阳市中小学教师培训中心主任湖.pptVIP

2010年岳阳市教师资格教育技能培训; 一、教会学生目光长远，统筹见方， 让学生对未来产生追梦般憧憬;????? 1、这些学生能成为什么样的人。我们不应该是在克隆出多少个像我们一样的学生。?????????????? 2、“‘我能’或者‘我该’怎样做，才能将每一个学生的优势或者潜能发掘出来？这一个群体成功的因素有哪些？ 3、我们要发掘有过人之处的学生，从而引导发展。坚信：这里潜藏着许多个比我们自己更优秀的人。 ???? ? 4、不管怎样，我们该对自己进行“镜子测试”，确保每天在镜子里看到的自己是一个充满活力，给学生以激励的教师形象。 5、我们应该都是实干家，却又能将教师的权力分授给学生，让学生自己管理，而不把我们自己淹没在琐事当中。???????????? ?;志之所向，无坚不摧。 Nothing is impossible to a willing heart. ; 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 巴尔扎克 ; 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语） ; 学无前后，达者为师。 ; 天才是由于对事业的热爱而发展起来的，简直可以说天才，就其本质来论-只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。高尔基 ; 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。 黑格尔 ; 未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！ 车尔尼雪夫斯基 ; 有志 有序 有发展; 有志——前进途中的航标;有序——了解今天;; 一种新型的殖民革命在悄然发生。; 用明天的思维来审视今天的自己。 ;自主选择，共同商议;自主管理，协作共进;团体优秀，自主超越; 有发展—培养自己的领导力;; 人才三境 第一境，“方形模块哲学”。 第二境，“圆型缩放哲学”。一个人就是圆的半径，你生活的环境就是一个圆。半径短，圆就小；半径长，圆就大。圆大圆小取决于个人。 第三境，“方圆交融哲学”。有形至无形。生存交往遇方则圆，遇圆则方，要学会适应，学会变通。;二、教学生 学会统筹 ; 一）明确目标是学会统筹的指南针。;读大学 读怎样的大学 用怎样的途径走进大学。;二）分清主次是学会统筹的八卦阵。;;三）合理安排时间是学会统筹的设计图。;本月每天时间计划表 5：30起床 记单词 50个，背短文一篇。 6：10跑步 塑胶跑道慢跑两圈。读英语报纸阅读一篇。 6：40教室早读：记单词100个（将起床的50个复习再加50个），大声流利的读熟短文一篇。背默语文一篇（考点科目），读古文一篇（不是默写的篇目）。 上课全神贯注，弄懂老师讲的每一个问题。不懂，下课就问懂。 11：40 中餐后走动一下，顺便把早晨100个单词记一遍。 12：00-12：40 休息。;12：50— 做上午老师安排的作业，做一套地理试卷。 下午上课，全力以赴。 17：40 进教室，做下午老师布置的作业。 晚自习：两节数学，做十个选择题，外加5个填空题，再加一道大题，或者一套试卷。一节半英语，半节其他练习，日记（日记是一定要写的，那是我对自己一天的总结，自己对自己的考核）。 下晚自习：跑步回寝。迅速洗漱，上床做仰卧起坐俯卧撑50个。看一看政治、历史或者古文观止或者古代散文诗歌鉴赏。 11：30 休息。; 四）充满信心是有效统筹的催发剂。; 我数学只考了29分，在别人眼里是很少，可我却很高兴，我进步了，上次我只对了3个选择题，这次我对了5个，还做对了一个大题的一问。都是自己做出来到的。 ——选自一位高三学生月考总结; 阴雨绵绵，湿气沉沉似乎在警告我们：如果放弃，278天后的世界将会和这一样，失去色彩。（学生谢凌霄） 天空很广阔，就看我们能不能振翅飞翔！（刘晓晓） 目标，源于现实对未来高质量生活的要求（汪梦晴） 要比上一代人更优秀，就必须付出比上一代人更大的努力！（黄晏彬）; 圆满的人格就像一个鼎，真善美好比鼎的三足，缺少了一足就立不成。和谐的环境也象是个鼎，她由“众”字组成。（邓奕）