金榜学案2010_2011版七年级语文上册第10课社戏新课标配套课件苏教版.pptVIP

1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.归省（xǐnɡ） 凫水（fú） 蕴藻（zǎo） 絮叨（dāo） B.怠慢（dài） 撺掇（chuān） 潺潺（chán） 惮（chán） C.家眷（juàn） 行辈（hánɡ） 漂渺（miǎo） 纠葛（ɡé） D.舟楫（jí） 篙（ɡāo） 踊跃（yǒnɡ） 踱（duó） 【解析】选B。B项中“撺”应读cuān；“惮”应读dàn。;2.解释下列句中加点的词。 （1）夏期便不能多日的归省了。 归省：___________________________________________ （2）十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来。 撺掇：___________________________________________ （3）并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。 纠葛：___________________________________________ 答案：（1）回家探望父母。 （2）从旁鼓动人（做某事），怂恿。 （3）葛蔓纠结，难于分解，比喻纠缠不清的事情。;3.下列句中使用的标点符号有误的一项是（ ） A.忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？” B.“近台没有什么空了，我们远远的看罢。”阿发说。 C.他去了一刻，回来说，“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。” D.在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！” 【解析】选D。D项中“船又大”后面的逗号应改为分号。;4.指出下列描写人物时所使用的描写方法。 （1）大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。（ ） （2）“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”（ ） （3）总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。（ ） 答案：（1）动作描写 （2）语言描写 （3）心理描写;阅读“两岸的豆麦和河底的水草”和“不多久，松柏林早在船后了……”两段，回答问题。 5.这两段景物描写的内容各是什么？ 答：______________________________________________ 答案：夜航看戏，戏后归航。;6.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法？表达了“我”什么样的心情？ 答：______________________________________________ 答案：比喻。表达了“我”急于看到戏的迫切心情。;7.这两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？ 答：_____________________________________________ 答案：正面描写：航船就像大白鱼在浪花里蹿；侧面描写：连山仿佛是铁的兽脊似的向船尾跑去，老渔父喝彩。;8.这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。 答：_______________________________________________ 【解析】此题考查对感觉器官的理解能力，感觉器官主要有视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉、感觉等，从文中描写景物的气味、见到的景物、声音等来分析即可，其作用主要从表现的景物的特点来分析即可。 答案：嗅觉、视觉、听觉、感觉等，将景物描写得栩栩如生，让读者有身临其境之感。;9.本文通过“我”真切的见闻感受，描写了别有异趣的家乡“香市”，从中，我们看出：“香市”是具有_______和___ ________的古老乡村风俗；“香市”是反映___________和 _______________的“乡场”活动。 答案：封建宗教色彩 地方风情 农村自给自足的自然经济 农民质朴单纯的精神生活;10.作者是如何描写幼时所见的“香市”的？ 答：______________________________________________ 【解析】此题考查对文章内容结构的分析能力。解题思路如下： 答案：由外而内、由物及人，循着游赏者足迹的推移来描写“香市”的。;11.第三自然段中“庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见”，作者写所闻的各种声音目的在表现什么？ 答：_______________________________________________ 【解析】