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阅读训练_关键语句的定位_
课前准备: 语文模拟试题;阅读训练;二模阅读出现的问题;阅读训练一;哪些词句为关键性语句;; 1、每当夜间疲倦的时候,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写写为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
2、如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
3、那位朋友再来我这时,一定请他看看这篇小文,我将对他说“现在你该理解我的心情了吧!”我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
4、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
5、回忆起自己的童年来,眼前没有红,没有绿,是一片灰黄。;;
品析富有表现力的语言:
1、富有表现力的词。
2、句式的角度。
3、修辞的角度。
4、人称的角度。
5、表达方式的角度。;1、富有表现力的词
①动词、形容词:极富表现力,生动形象地写出了……
②拟声词:生动形象地描写了……
③叠词:运用叠词,起到了加深语意的作用,使语句朗朗上口,富于音韵之美。;2、句式的角度
①长短句结合:
短句,使语言简洁明快,富于节奏感。
长短句结合,使句子错落有致,节奏富于变化。
②整句和散句结合:整句式语言形式整齐,音韵和谐,气势增强。
整散结合,使语句波澜起伏,既整齐和谐,又富于变化 ,增强语言的灵动性。;3、修辞的角度
①比喻、拟人:生动形象地描绘了……….
②排比、反问:加强语气,强调了(突出了)……...
③对偶:句式整齐,表意凝练。
④引用:突出丰富的历史文化内涵,耐人寻味,增强文采和诗意。;4、人称的角度
①第一人称:增加真实性,生动形象。
②第二人称:亲切自然,富于抒情性。
③第三人称:显得客观公正,不受时空限制,能更直接、更自由地展现生活。;5、表达方式的角度
①抒情:抒发了……..的情感,富有感染力。
②描写:描写准确,语言生动形象。
③议论:点明事件的意义或文章的主旨,画龙点睛。;自主阅读文章;阅读模拟考场《五三》p123 空山鸟语;答案(自批算分);*
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