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青少年度心理发展与教育第1讲
青少年心理发展与教育 Adolescence’psychological development and education ;第一讲 青少年心理发展与教育概说;一、中国当代青少年心理发展中的典 型问题及教育反思;学生学习的三个层次;一项关于中学生学习主观幸福感的调查;;;为何学而无乐?; 2 自我探索中的困扰;3 人际关系;同伴交往中的认知误区;（2）亲子关系;（3）师生关系;师生关系问题的突出表现;4 爱情心理与性心理问题 ;4 爱情心理与性心理问题 ;; 5 网络心理与行为问题;5 网络心理与行为问题;6 青少年对压力的应对问题;对当今教育的反思;二 、青少年心理发展与教育的研究对象; 学者眼中的青少年; 学者眼中的青少年;;;（5）青少年是时间之匙、生理之匙、心理之匙、社会之匙（东北师范大学，张向葵）
时间之匙：青少年期是生命的黄金时段。承前启后的“过渡期”、生命的“转折期”、充满朝气的“花样年华期???、人生发展的“加速期”。
生理之匙：青少年期是生理成熟期。表现在：身高体貌的显著变化、第二性征出现、大脑神经系统日趋完善。
心理之匙：青少年期是心理断乳期。个体告别童年时代的认知方式和生活方式，从心理上重建人生，实现自我更新。
社会之匙：青少年期是社会化的关键期。;;*;;; (二) 青少年期的划分;(二) 青少年期的划分;;（三）学科领域;（三）学科领域;（四）研究的内容范围;;三、青少年心理发展的基本特征;;（二） 矛盾动荡性;矛盾动荡的具体表现:
;（三）社会性;;案例分析：代沟;青少年心理发展与教育的几个重要主题;参考书目
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