题目及解说_举手投足之间.pptVIP

举手投足之间 ;阅读下面的文字，根据要求作文。 你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了藓的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么和小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你独处时如何与自己相处？ 请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。;一、审题 是给材料的命题作文。 材料列举了生活中很容易遇到（面对）的多种情形，作为命题的提示，或者说是对命题的隐性阐发和限制。 1、关于“举手投足” 一是言其小： 言行举止皆为小事，但应在小中见大。;二是???其普通： 言行举止并非惊人之举，但应在平凡中展示不平凡。 三是言其具体， 即言行举止是具体的，但应在具体中见精神。 ;2、关于“举手投足之间” 一是关涉到“对待”的问题 即在日常生活中如何对待自然，对待他人，和对待自己，从中体现出的是一种主体与客体的关系。 二是关涉到“交往”的问题， 即在日常生活中人与自然、人与人、自己与自己如何交往，行为交往是表象，精神交往是本质。;三是关涉到“行为方式”问题，考题“材料”叙述的都是“小事”。 这些小事表现出的是一种行为方式。 扣住一种行为方式写，也符合题意。 二、构思 1．联系自己的生活实际，描述感人画面或切身体验： 根据自己对情景材料的感悟和理解而确定，或者叙写议论“举手投足之间”的体悟；;或者描述评点“举手投足之间”现象的思考； 或者记叙阐述“举手投足之间”情感意蕴的内涵。 立意关键在于对人的修养的思考。 ;2．运用具体的典型的新鲜事例或典故，论述观点，且能联系人生社会现实。 3．感悟“举手投足之间”的内涵 或创设“举手投足之间”联想的情景 或探寻“举手投足之间”本质的故事 例如： ; 北京奥运会体操男子单杠决赛。俄罗斯28岁的老将涅莫夫在比赛中不仅做出了6个飘逸的空翻，而且几乎完美地完成了比赛，精彩的表演征服了现场的观众，赢得了全场的掌声与喝彩。　 然而，出乎所有人意料的是，在现场大屏幕上显示出来的裁判打分只有为9.725分，仅仅排在第三位。看到这个低出了人们承受能力的成绩，全场观众对裁判的判决感到意外和极度不满，为涅莫夫感到不平，全都站立起来，举手挥旗表示不满。体操馆满场回应着观众的嘘声，迫使比赛中断无法继续。 ;; 当场裁判围拢在一起，紧张地进行讨论。大概10分钟后，迫于现场观众的压力，裁判将涅莫夫的比分更改为9.762分。全场依然嘘声一片，此时，涅莫夫处于大局考虑，亲自登场站在单杠器械前面，颇有大将风度和涵养的用手指指嘴，向观众示意不要再嘘裁判。;; 随后涅莫夫又做出了两手下压的动作，示意支持他的观众们要冷静，并让后面的运动员完成自己的比赛。观众们果然“听话”，随即便回到各自座位上继续观赏比赛。;;;什么是文化？ 龙应台 ? ……。一个议员，刚从外面进来，可能才有应酬，满脸红通通地，大声说：“局长，你说吧，什么叫做文化？” 文化？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他与别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么自卖菜小贩接过找来的零钱？他，独处时如何与自己相处？??? ; 文化其实体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己──他不苟且，因为不苟且所以有品味；人懂得尊重别人──他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然──他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。 ??? 在一个空荡荡的议堂里，半夜三更，这样谈文化，好像只有鬼在听。我心里在想，我知道，你以为我会谈雄伟的博物馆、华丽的音乐厅和伟大的艺术家，不，如果你给我更多的时间，我会继续说下去，即使是三更半夜寒意澈骨： 胡兰成描写他所熟悉的江南乡下人。俭朴的农家妇女也许坐在门坎上织毛线、捡豆子，穿着家居的粗布裤，但是一见邻居来访，即使是极为熟悉的街坊邻居，她也必先进屋里去，将裙子换上，再出来和客人说话。;穿裙或穿裤代表什么符号会因时代而变，但是认为“礼”是重要的──也就是一种对自己和对他人的尊重，在农妇身上显现的其实是一种文化的底蕴。何谓底蕴，不过就是，没有学问、不识字的也自然会知道的礼数，因为祖辈父辈代代相传，因为家家户户耳濡目染，价值观在潜移