高3议论文整体构思.pptVIP

高三语文议论文整体构思;训练体系安排概要： 次序 体 裁 内 容 训 练 点要 求 1 议论文 审题与立意 符合题意与文体要求，中心明确。 2 议论文 结 构 掌握议论文的结构方式，结构完整。 3 议论文 论证的方法 运用多种论证方法增强说理效果。 4 议论文 深刻透彻 学会透过现象看本质。 5 议论文 有文采 学会运用修辞使语言生动。 6 议论文 有创新 学会立意创新、题材创新。 7 记叙文 审题与立意 符合题意与文体要求，中心明确。 8 记叙文 构思与表达 学会巧妙构思及多种表达方式。 9 记叙文 几种实用技巧（一）（化虚为实、化理为形） 10 记叙文 几种实用技巧（二）（化平为奇、化情为物）;;一、议论文的审题与立意 ;;材料作文的审题（一个前提两个重点）前提：分清材料作文构成和材料类型;1、材料作文的构成：材料＋要求 2、材料作文的材料类型。 故事型：它包括梗概故事和片断故事、 寓言故事。 论说型：它包括名言警句、哲理语段、 议论文段。 事例型：名人事例，凡人小事。 情景型：设置一个特定的情景（生活场面，特别的细节）。 图表型：一幅漫画或一个图表等。;;;角度 立意 1、（对人而言） 奇形怪状的树根， a、 物各有值，人尽其材 木匠视之无用。 b、给“树根”加一把标尺 艺术家加以雕琢 c、应以不同的眼光看待事物 而成艺术品。 d、天生我材须雕琢 2、（对树而言） a、天生我材必有用 树根究竟是“材” b、认识自身价值，不要妄自菲薄 还是“非材”呢 c、一切事物在其特定的时空点上都是“材” ;一、话题作文的审题、立意;化大为小 ? a. ?? ①加限制性成分。可前加修饰语或后加中心语等。 例如以“创新”为话题：1、勇气是登上创新之颠的云梯。 2、智慧是滋养创新之树的甘露。 ?3、奋斗是开启创新之门的钥匙。 ②以小见大。把话题范围内的某一点、某一侧面、某一细节、某一场景写深入、充实、生动，而不必面面俱到。例如 话题：“人与文化” 小题大做 b.有些题目、材料是很具体、微小的，如果就事论事。立意就不高、不开阔。这时就需大处着眼，从小到大，就事说理。?? ①把具体事物同某种哲理、精神联系起来。?? ②把文章放入社会背景、时代高度中去。可以谈规则、谈道德、谈风气、谈奉献、谈和平、谈环境、谈交流、谈战争、谈社会现象等。?? ③在文章中凸显“生命意识”“文化气息”“现实精神”;三、化虚为实与由实入虚 ?康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是人得到快乐的最好方法。爱因斯坦说：只要每一天你得到一件合理的事情做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。一个普通人说：我们或许终身吃苦，但我们应该活得精彩。请以“精彩”为话题写一篇议论文。 {写作指津} ;二、议论文的结构;议论文的结构：;六步定式;逆境与成才;（深）这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂。正如夏衍在《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有怎样，自己会是个人才。我却认为所谓人才，不应只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、承受打击的能力，倘若没有这一点，就不该称之为人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之材。 （联）当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境和常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。 （总）我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大浪的考验，往往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因