高中考语文复习03：理解常见文言虚词在文中的意义和用法.pptVIP

高考专题辅导;①表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译 ②表示递进关系，相当于“而且”、“并且” ③表示承接关系，相当于“就”、“接着”或不翻译 ④表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却” ⑤表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使” ⑥表示因果关系，相当于“因而” ⑦表示修饰关系，即连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译;（3）动词，如，如同;①表示疑问语气，相当于“吗”、“呢” ②表示测度语气，相当于“吧” ③表示反问语气，相当于“吗”、“呢” ④表示感叹语气，相当于“啊”、“呀” ⑤用在句中，表示停顿语气 ⑥形容词词尾，有时相当于“地”;①表示动作发生的时间，在，从 ②表示动作涉及的对象，对，向 ③表示动作行为发生的处所，在 ④表示比较，比，跟……相比;①用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的” ②用作第三人称，一般代人，用在动词或形容词前，作主谓短语中的小主语。相当于“他、她、它（们）” ③活用作第一人称。可用作定语或小主语，相当于“我（的）”、“自己（的）” ④指示代词，表远指，作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里” ⑤指示代词，作定语，相当于“其中”“其中的”;①在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么” ②在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能” ③在句中表示祈使语气，相当于“一定” ④在句中表示委婉商量的语气，相当于“可”“还是”;①表示选择关系，相当于“是……还是” ②表示假设关系，相当于“如果”;①连接两个形容词，表示并列关系，“又……又……” ②连接两个动词，表示并列关系，“一边……一边……” ③表示递进关系，而且，况且 ④表示让步关系，相当于“尚且” ⑤表示承接关系，那么;①表示动作行为的时间状态，暂且，姑且 ②表示动作行为即将出现，将，将要 ③用于数词前，表示接近某一数字，将近，大约;①表议论，不译 ②有时“且夫”连用，表示下文更进一步议论;这样;是的;①然后，相当于现代汉语“然后”，“然后才”，表示承接 ②然则，相当于现代汉语“既然这样，那么……”，起承上启下的作用 ③然而，相当于现代汉语“（虽然）这样，可是……”表示转折;①“所”作助词，只能与动词结合，构成一个名词性的“所”字结构，相当于现代汉语的“的”字结构 ②与“为”相呼应，构成“为……所”格式，表示被动;大概;①做，干 ②引申为“治理”“管理” ③成为，变成 ④担任 ⑤作为，当作 ⑥是，算是 ⑦以为，认为;被;①表示动作行为的对象，给，替 ②表示动作行为的目的，为，为了 ③表示动作行为的原因，因为 ④表示动作行为的朝向，对、向 ⑤表示动作行为发生的时间，在，当;①常用在句末，根据情况可译为“啊”“呢”“了”等，有时也可不译 ②用于句中，表示停顿，不翻译 ③用在形容词或副词后面表示状态，相当于“然”;①表第三人称，他，他们；它，它们 ②表疑问，哪里，什么，怎么;①表示判断语气 ②表示陈述或解释语气 ③表示疑问语气 ④表示感叹语气 ⑤用在句中，表示舒缓语气;①表示动作行为直接涉及的对象，可译为“把” ②表示动作行为凭借的工具，可译为“拿”“用”等 ③表示动作行为凭借的身份，可译为“凭借（用）……身份” ④表示动作行为发生的原因，可译为“因”“因为” ⑤表示动作行为发生的时间，可译为“在”;①表示并列或递进关系，相当于“而”“又”“而且”“并且”等 ②表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去 ③表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来”“用来”“以致”等 ④表示因果关系，常用在表示原因的分句前，可译为“因为” ⑤表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“而”或省去;已经;①用于陈述句末，相当于“了” ②用于感叹句末，相当于“啊”“呀”“啦”等 ③用于祈使句末，相当于“吧” ④用于句中，多在分句末，表示停顿;①表示动作行为发生的原因，相当于“因为” ②表示动作行为发生所借助的时机，可译为“趁着” ③表示动作行为所借助的事物，可译为“凭借”“依靠” ④表示动作行为旁及的对象，可译为“通过”“经由”;因为;①依靠，凭借 ②遵循，沿袭;（1）介进动作行为发生的时间，可译为“到”“在”“从”等 （2）介绍动作行为发生的处所，可译为“到”“在”“从”等 （3）介绍动作行为产生的原因，可译为“由于” （4）介进动作行为的直接对象，可译为“和”“同”“跟”等 （5）介绍动作行为涉及的对象，可译为“对”“对于”;（6）介进动作行为旁及的对象，可译为“向” （7）介进动作行为到达的地点，可译为“到” （8）介进事物比较的对象，可译为“比” （9）介进动作行为的主动者，可译为“被” （10）复音